Información General del Periodo Académico

Castellano

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Dos

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Comprensión e interpretación textual	Relaciona el significado de los textos que lee con los contextos sociales, culturales y políticos en los cuales se han producido.
	Elabora hipótesis de interpretación atendiendo a la intención comunicativa y al sentido global del texto que lee.
	Asume una actitud crítica frente a los textos que lee y elabora, y frente a otros tipos de texto: explicativos, descriptivos y narrativos.
Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos	Analiza las implicaciones culturales, sociales e ideológicas de manifestaciones humanas como los graffiti, la publicidad, los símbolos patrios, las canciones, los caligramas, entre otros.
Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos	Produce textos, empleando lenguaje verbal o no verbal, para exponer sus ideas o para recrear realidades, con sentido crítico.
Literatura	Identifica en obras de la literatura universal el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos.
Producción textual	Produce ensayos de carácter argumentativo en los que desarrolla sus ideas con rigor y atendiendo a las características propias del género
	Desarrolla procesos de autocontrol y corrección lingüística en la producción de textos orales y escritos
	Caracteriza y utiliza estrategias descriptivas, explicativas y analógicas en la producción de textos orales y escritos.
Ética de la comunicación	Argumenta, en forma oral y escrita, acerca de temas y problemáticas que puedan ser objeto de intolerancia, segregación, señalamientos, etc.

Temática

· Caricatura política
· Literatura universal
· El ensayo
· La relatoría
· El debate
· Normas APA

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Expone una caricatura política donde propone las implicaciones culturales, sociales e ideológicas de manifestaciones humanas como los graffiti, la publicidad y las caricaturas en el contexto social, cultural y político del cual hace parte	Expone obras de la literatura universal, el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos, atendiendo a la intención comunicativa y al sentido global del texto que leo.	Expone Planea y elabora un ensayo de carácter argumentativo en el que desarrolla sus ideas con rigor y atendiendo a las características propias del género.	Expone una relatoría mediante procesos de autocontrol y corrección lingüística a partir de un debate donde se evidencien temas y problemáticas que puedan ser objeto de intolerancia, segregación, señalamientos, etc.	Expone estrategias descriptivas, explicativas y analógicas en la producción de textos orales y escritos empleando el lenguaje verbal o no verbal, para exponer sus ideas o para recrear realidades.
Alto	Transforma una caricatura política donde propone las implicaciones culturales, sociales e ideológicas de manifestaciones humanas como los graffiti, la publicidad y las caricaturas en el contexto social, cultural y político del cual hace parte	Explica obras de la literatura universal, el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos, atendiendo a la intención comunicativa y al sentido global del texto que leo.	Explica un ensayo de carácter argumentativo en el que desarrolla sus ideas con rigor y atendiendo a las características propias del género.	Presenta una relatoría mediante procesos de autocontrol y corrección lingüística a partir de un debate donde se evidencien temas y problemáticas que puedan ser objeto de intolerancia, segregación, señalamientos, etc.	Investiga estrategias descriptivas, explicativas y analógicas en la producción de textos orales y escritos empleando el lenguaje verbal o no verbal, para exponer sus ideas o para recrear realidades.
Básico	Elabora una caricatura política donde propone las implicaciones culturales, sociales e ideológicas de manifestaciones humanas como los graffiti, la publicidad y las caricaturas en el contexto social, cultural y político del cual hace parte	Analiza obras de la literatura universal, el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos, atendiendo a la intención comunicativa y al sentido global del texto que leo.	Planea y elabora un ensayo de carácter argumentativo en el que desarrolla sus ideas con rigor y atendiendo a las características propias del género.	Construye una relatoría mediante procesos de autocontrol y corrección lingüística a partir de un debate donde se evidencien temas y problemáticas que puedan ser objeto de intolerancia, segregación, señalamientos, etc.	Utiliza estrategias descriptivas, explicativas y analógicas en la producción de textos orales y escritos empleando el lenguaje verbal o no verbal, para exponer sus ideas o para recrear realidades.
Bajo	No elabora una caricatura política donde propone las implicaciones culturales, sociales e ideológicas de manifestaciones humanas como los graffiti, la publicidad y las caricaturas en el contexto social, cultural y político del cual hace parte.	No analiza obras de la literatura universal, el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos, atendiendo a la intención comunicativa y al sentido global del texto que leo.	No planea y no elabora un ensayo de carácter argumentativo en el que desarrolla sus ideas con rigor y atendiendo a las características propias del género.	No construye una relatoría mediante procesos de autocontrol y corrección lingüística a partir de un debate donde se evidencien temas y problemáticas que puedan ser objeto de intolerancia, segregación, señalamientos, etc.	No utiliza estrategias descriptivas, explicativas y analógicas en la producción de textos orales y escritos empleando el lenguaje verbal o no verbal, para exponer sus ideas o para recrear realidades.

Cronograma

El periodo académico comprende 22 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	2 semanas
Actividad de dinamización	8 semanas
Actividad de socialización	10 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	2 semanas

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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