Información General del Periodo Académico

Ciencias naturales

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Uno

Estándares de competencia

Lección 1

Componente(s)	Estándar(es)
Entorno físico	Explico las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de órganos.
Entorno físico	Comparo diferentes sistemas de reproducción
…me aproximo al conocimiento como científico(a) natural	Persisto en la búsqueda de respuestas a mis preguntas
…me aproximo al conocimiento como científico(a) natural	Propongo respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras personas y con las de teorías científicas.
Ciencia, tecnología y sociedad	Relaciono la dieta de algunas comunidades humanas con los recursos disponibles y determino si es balanceada
…desarrollo compromisos personales y sociales	Tomo decisiones sobre alimentación y práctica de ejercicio que favorezcan mi salud.

Lección 2

Componente(s)	Estándar(es)
Entorno vivo	Establezco la relación entre el ciclo menstrual y la reproducción humana.
Entorno vivo	Describo el desarrollo de modelos que explican la estructura de la materia.
…me aproximo al conocimiento como científico(a) natural	Formulo explicaciones posibles, con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos científicos, para contestar preguntas.
Ciencia, tecnología y sociedad	Identifico factores de contaminación en mi entorno y sus implicaciones para la salud
…desarrollo compromisos personales y sociales	Reconozco los aportes de conocimientos diferentes al científico

Lección 3

Componente(s)	Estándar(es)
Entorno físico	Comparo sólidos, líquidos y gases teniendo en cuenta el movimiento de sus moléculas y las fuerzas electroestáticas.
…me aproximo al conocimiento como científico(a) natural	Saco conclusiones de los experimentos que realizo, aunque no obtenga los resultados esperados.
…desarrollo compromisos personales y sociales	Reconozco y acepto el escepticismo de mis compañeros y compañeras ante la información que presento.

Temática

Lección 1

· Diferentes sistemas de órganos
- Relación entre el sistema digestivo y circulatorio
- fases del proceso con el órgano en el que tiene lugar.
- partes
· Importancia de la reproducción humana

Lección 2

· El Átomo
- Conceptos básicos
- Estructura
- Modelos atómicos
· Los ciclos menstruales

Lección 3

· Estados de la materia
· Densidad, masa, volumen
· Elementos químicos que afectan la atmosfera

Niveles de desempeño

Lección 1

Escala	Descripción
Superior	Analiza basándose en ejemplos las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de órganos y como teniendo hábitos saludables se puede mantener con buena salud de estos
Alto	Explica la funcionalidad de los sistemas y los órganos de un organismo al realizar una función vital estableciendo relaciones entre estos.
Básico	Expone basándose en ejemplos las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de órganos y como teniendo hábitos saludables se puede mantener con buena salud de estos.
Bajo	Observa basándose en ejemplos las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de órganos y como teniendo hábitos saludables se puede mantener con buena salud de estos.

Lección 2

Escala	Descripción
Superior	Crea representaciones que le permiten reconocer la estructura del átomo y las razones por las cuales la materia se puede diferenciar según la distribución espacial de sus moléculas, sus componentes y propiedades.
Alto	Establece representaciones que le permiten reconocer la estructura del átomo y las razones por las cuales la materia se puede diferenciar según la distribución espacial de sus moléculas, sus componentes y propiedades
Básico	Ilustra representaciones que le permiten reconocer la estructura del átomo y las razones por las cuales la materia se puede diferenciar según la distribución espacial de sus moléculas, sus componentes y propiedades.
Bajo	Imagina representaciones que le permiten reconocer la estructura del átomo y las razones por las cuales la materia se puede diferenciar según la distribución espacial de sus moléculas, sus componentes y propiedades.

Lección 3

Escala	Descripción
Superior	Interpreta representaciones gráficas de los tipos de enlaces a través de los cuales interactúan las sustancias para formar sustancias.
Alto	Realiza representaciones gráficas de los tipos de enlaces a través de los cuales interactúan las sustancias para formar sustancias.
Básico	Identifica representaciones gráficas de los tipos de enlaces a través de los cuales interactúan las sustancias para formar sustancias.
Bajo	Se le dificulta Identificar representaciones gráficas de los tipos de enlaces a través de los cuales interactúan las sustancias para formar sustancias.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones  se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Lección 1	3 semanas
Lección 2	3 semanas
Lección 3	3 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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