Información General del Periodo Académico

Ciencias sociales

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Cuatro

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
…me aproximo al conocimiento científico social.	Reconozco redes complejas de relaciones entre eventos históricos, sus causas, sus consecuencias y su incidencia en la vida de los diferentes agentes involucrados.
	Reconozco que los fenómenos estudiados pueden observarse desde diversos puntos de vista.
	Identifico y tengo en cuenta los diversos aspectos que hacen parte de los fenómenos que estudio (ubicación geográfica, evolución histórica, organización política, económica, social y cultural…).
	Establezco relaciones entre información localizada en diferentes fuentes y propongo respuestas a las preguntas que planteo.
	Analizo los resultados y saco conclusiones.
Relaciones con la historia y las culturas	Describo características de la organización social, política o económica en algunas culturas y épocas (la democracia en los griegos, los sistemas de producción de la civilización inca, el feudalismo en el medioevo, el surgimiento del Estado en el Renacimiento...).
	Establezco relaciones entre estas culturas y sus épocas.
	Identifico algunas características sociales, políticas y económicas de diferentes períodos históricos a partir de manifestaciones artísticas de cada época.
Relaciones espaciales y ambientales	Identifico sistemas de producción en diferentes culturas y períodos históricos y establezco relaciones entre ellos.
Relaciones espaciales y ambientales	Comparo las organizaciones económicas de diferentes culturas con las de la actualidad en Colombia y propongo explicaciones para las semejanzas y diferencias que encuentro.
…desarrollo compromisos personales y sociales	Asumo una posición crítica frente al deterioro del medio ambiente y participo en su protección.

Temática

· Ámbito sociocultural de la modernidad:
- Humanismo y antropocentrismo
- Consolidación de la ciencia
- Reforma protestante
- Renacimiento

· Ámbito político:
- Monarquías autoritarias
- Monarquías absolutas
- Surgimiento de los Estados nacionales

· Ámbito económico:
- El mercantilismo

· Economía en el Imperio Bizantino
· Economía en el Imperio Carolingio
· Economía actual: dominio del capitalismo

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Explica las principales características de la edad moderna y sus legados en la actualidad, valorando la importancia del arte y la ciencia en el desarrollo de la sociedad.	Evalúa los impactos sociales, económicos, políticos y ambientales del capitalismo en la actualidad y propone alternativas de solución.
Alto	Compara las características políticas, económicas y sociales de la edad moderna con la actualidad, a partir del análisis de fuentes históricas, artísticas, literarias, etc.	Establece relaciones entre los sistemas económicos de algunas sociedades medievales y el capitalismo contemporáneo, mediante búsqueda de información relacionada.
Básico	Analiza las características políticas, económicas y sociales de la modernidad.	Analiza los sistemas económicos de algunas sociedades medievales y el capitalismo contemporáneo.
Bajo	No analiza las características políticas, económicas y sociales de la modernidad.	No analiza los sistemas económicos de algunas sociedades medievales y el capitalismo contemporáneo.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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