Información General del Periodo Académico

Ética

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Cuatro

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Juicios y razonamiento moral y ético	Analizo los comportamientos que tengo en la comunicación virtual que establezco con mis compañeros y personas de mi entorno, identificando los que están correctos y los que están incorrectos, buscando soluciones que fomenten el bien común.
Competencias ciudadanas	Argumento y debato sobre dilemas de la vida cotidiana en los que distintos derechos o distintos valores entran en conflicto; reconozco los mejores argumentos, así no coincidan con los míos.
Urbanidad y civismo	Identifico y practico las normas de netiqueta y de urbanidad como medio para fortalecer las relaciones humanas y generar espacios de sana convivencia.

Temática

· Urbanidad
· Civismo
· Normas de urbanidad
· Normas de netiqueta

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Comprende que la práctica de las normas de Urbanidad y civismo, y las normas de netiqueta fomentan convivencia ciudadana.
Alto	Analiza la importancia que tiene la práctica de las normas de urbanidad, el civismo y las normas de netiqueta.
Básico	Define que son las normas de netiqueta y de urbanidad y las pone en práctica en su cotidianidad.
Bajo	Se le dificulta identificar y poner en práctica normas de urbanidad y de netiqueta en la comunicación que establece por medio de redes sociales o de manera presencial.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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