Información General del Periodo Académico

Matemáticas

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Uno

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento numérico y sistemas numéricos	Reconozco la densidad e incompletitud de los números racionales a través de métodos numéricos, geométricos y algebraicos.
	Analizo representaciones decimales de los números reales para diferenciar entre racionales e irracionales.
	Comparo y contrasto las propiedades de los números (naturales, enteros, racionales y reales) y las de sus relaciones y operaciones para construir, manejar y utilizar apropiadamente los distintos sistemas numéricos.
Pensamiento métrico y sistemas de medidas	Justiﬁco resultados obtenidos mediante procesos de aproximación sucesiva, rangos de variación y límites en situaciones de medición.
Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos	Utilizo las técnicas de aproximación en procesos inﬁnitos numéricos.
Pensamiento espacial y sistemas geométricos	Identifico características de localización de objetos geométricos en sistemas de representación cartesiana y otros (polares, cilíndricos y esféricos) y en particular de las curvas y figuras cónicas.

Temática

· Números Reales
- Conjuntos numéricos
- Desigualdades

· Inecuaciones
- Inecuaciones de primer grado
- Inecuaciones de segundo grado

· Valor Absoluto
- Valor absoluto y sus propiedades
- Ecuaciones con valor absoluto
- Inecuaciones con valor absoluto

· Funciones
- Concepto de función
- Elementos de una función

· Clasificación de las funciones
- Según la expresión algebraica
- Funciones Biyectivas
- Funciones trascendentes
- Funciones Especiales

· Operaciones entre funciones
- Suma, diferencia, producto y cociente
- Composición de funciones

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Construye estrategias metacognitivas que relacionan los conjuntos numéricos (Naturales, Entero, Racionales, Irracionales y Reales) de modo que evidencien las diferencias, semejanzas, complementariedad y los acontecimientos que los originaron y modela situaciones haciendo uso de las familias de funciones mediante programas informáticos, que permitan el análisis de las de las variables relacionadas en la toma decisiones.
Alto	Resuelve situaciones problemas mediante ecuaciones e inecuaciones aplicando las propiedades de la adición y multiplicación en los números reales y mediante la modelación de las familias de funciones según las características del contexto.
Básico	Aplica las ecuaciones e inecuaciones por medio de ejercicios prácticos y modela e interpreta la utilización de las funciones, con sus características en diferentes contextos.
Bajo	Comprende que entre cualesquiera dos números reales hay infinitos números reales y las propiedades básicas que diferencian las familias de funciones exponenciales, lineales, logarítmicas, polinómicas, etc., e identifica cuáles puede utilizar para modelar situaciones específicas.

Cronograma

El periodo académico comprende 22 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	2 semanas
Actividad de dinamización	8 semanas
Actividad de socialización	10 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	2 semanas

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

Para ver correctamente este material se requiere de Google Chrome, Mozilla Firefox o Microsoft Internet Explorer (versión 5.5 o superior), Plugin Flash Player, Acrobat Reader.