Información General del Periodo Académico

Artística

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Cuatro

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Sensibilidad	Trasformar aquellas actitudes sensitivas y corporales que se toman frente a una cultura o/y creación artística.
Apreciación estética	Integrar procesos de investigación con fines creativos para el desarrollo de intervenciones artísticas innovadoras.
Comunicación	Producir intervenciones estéticas, críticas y reflexivas, a través de composiciones digitales.

Temática

· Fanzine: historia, ejemplos exponentes.

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Crea intervenciones artísticas estéticas, críticas y reflexivas y trasformadoras como resultado de sus procesos investigativos, para ser presentados a sus compañeros, familiares, amigos, comunidad, tomando actitudes respetuosas y sensitivas frente a las mismas.
Alto	Propone intervenciones artísticas estéticas, críticas y reflexivas y trasformadoras como resultado de sus procesos investigativos, para ser presentados a sus compañeros, familiares, amigos, comunidad, tomando actitudes respetuosas y sensitivas frente a las mismas.
Básico	Plantea intervenciones artísticas estéticas, críticas y reflexivas y trasformadoras como resultado de sus procesos investigativos, para ser presentados a sus compañeros, familiares, amigos, comunidad, tomando actitudes respetuosas y sensitivas frente a las mismas.
Bajo	Se le dificulta crear intervenciones artísticas estéticas, críticas y reflexivas y trasformadoras como resultado de sus procesos investigativos, para ser presentados a sus compañeros, familiares, amigos, comunidad, tomando actitudes respetuosas y sensitivas frente a las mismas.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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