Información General del Periodo Académico

Lenguaje

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Dos

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Ética de la comunicación	Reconozco el lenguaje como capacidad humana que configura múltiples sistemas simbólicos y posibilita los procesos de significar y comunicar.
Comprensión e interpretación textual	Infiero otros sentidos en cada uno de los textos que leo, relacionándolos con su sentido global y con el contexto en el cual se han producido, reconociendo rasgos sociológicos, ideológicos, científicos y culturales.
Comprensión e interpretación textual	Diseño un esquema de interpretación, teniendo en cuenta al tipo de texto, tema, interlocutor e intención comunicativa.
Producción textual	Caracterizo y utilizo estrategias descriptivas, explicativas y analógicas en mi producción de textos orales y escritos.

Temática

· Variación Lingüística
· Protocolo académico

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Diseña, grabaciones y/o entrevistas el lenguaje y el contexto en el cual se producen actos de habla reconociendo rasgos sociológicos, ideológicos, científicos y culturales de las personas y comunidades entrevistadas.	Combina una presentación audiovisual con elementos innovadores que permitan comprender y socializar la literatura universal y obras de arte en general, teniendo en cuenta aspectos como el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos.
Alto	Categoriza grabaciones y/o entrevistas el lenguaje y el contexto en el cual se producen actos de habla reconociendo rasgos sociológicos, ideológicos, científicos y culturales de las personas y comunidades entrevistadas.	Simplifica protocolos académicos con base a las estrategias descriptivas, explicativas y analógicas en la producción de textos orales y escritos, teniendo en cuenta al tipo de texto, tema, interlocutor e intención comunicativa.
Básico	Combina grabaciones y/o entrevistas el lenguaje y el contexto en el cual se producen actos de habla reconociendo rasgos sociológicos, ideológicos, científicos y culturales de las personas y comunidades entrevistadas.	Elabora protocolos académicos con base a las estrategias descriptivas, explicativas y analógicas en la producción de textos orales y escritos, teniendo en cuenta al tipo de texto, tema, interlocutor e intención comunicativa.
Bajo	No realiza grabaciones y/o entrevistas el lenguaje y el contexto en el cual se producen actos de habla reconociendo rasgos sociológicos, ideológicos, científicos y culturales de las personas y comunidades entrevistadas	No elabora protocolos académicos con base a las estrategias descriptivas, explicativas y analógicas en la producción de textos orales y escritos, teniendo en cuenta al tipo de texto, tema, interlocutor e intención comunicativa.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semanas
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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