Información General del Periodo Académico

Lenguaje

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Tres

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Comprensión e interpretación textual	Relaciono el significado de los textos que lee con los contextos sociales, culturales y políticos en los cuales se han producido.
	Elaboro hipótesis de interpretación atendiendo a la intención comunicativa y al sentido global del texto que lee.
	Asumo una actitud crítica frente a los textos que lee y elabora, y frente a otros tipos de texto: explicativos, descriptivos y narrativos.
Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos	Analizo las implicaciones culturales, sociales e ideológicas de manifestaciones humanas como los graffiti, la publicidad, los símbolos patrios, las canciones, los caligramas, entre otros.
Literatura	Identifico en obras de la literatura universal el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos.
Producción textual	Produzco ensayos de carácter argumentativo en los que desarrolla sus ideas con rigor y atendiendo a las características propias del género

Temática

·Caricatura política
·Literatura universal
·El ensayo

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Expone una caricatura política donde propone las implicaciones culturales, sociales e ideológicas de manifestaciones humanas como los graffiti, la publicidad y las caricaturas en el contexto social, cultural y político del cual hace parte.	Expone obras de la literatura universal, el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos, atendiendo a la intención comunicativa y al sentido global del texto que leo.	Expone Planea y elabora un ensayo de carácter argumentativo en el que desarrolla sus ideas con rigor y atendiendo a las características propias del género.
Alto	Transforma una caricatura política donde propone las implicaciones culturales, sociales e ideológicas de manifestaciones humanas como los graffiti, la publicidad y las caricaturas en el contexto social, cultural y político del cual hace parte.	Explica obras de la literatura universal, el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos, atendiendo a la intención comunicativa y al sentido global del texto que leo.	Explica un ensayo de carácter argumentativo en el que desarrolla sus ideas con rigor y atendiendo a las características propias del género.
Básico	Elabora una caricatura política donde propone las implicaciones culturales, sociales e ideológicas de manifestaciones humanas como los graffiti, la publicidad y las caricaturas en el contexto social, cultural y político del cual hace parte	Analiza obras de la literatura universal, el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos, atendiendo a la intención comunicativa y al sentido global del texto que leo.	Planea y elabora un ensayo de carácter argumentativo en el que desarrolla sus ideas con rigor y atendiendo a las características propias del género.
Bajo	No elabora una caricatura política donde propone las implicaciones culturales, sociales e ideológicas de manifestaciones humanas como los graffiti, la publicidad y las caricaturas en el contexto social, cultural y político del cual hace parte.	No analiza obras de la literatura universal, el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos, atendiendo a la intención comunicativa y al sentido global del texto que leo.	No planea y no elabora un ensayo de carácter argumentativo en el que desarrolla sus ideas con rigor y atendiendo a las características propias del género.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semanas
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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