Información General del Periodo Académico

Lenguaje

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Cuatro

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Compresión e interpretación textual	Utilizo estrategias descriptivas para producir un texto oral con fines argumentativos.
Compresión e interpretación textual	Identifico las principales características formales del texto: formato de presentación, títulos, graficación, capítulos, organización, etc.
Literatura	Formulo hipótesis de comprensión acerca de las obras literarias que leo teniendo en cuenta género, temática, época y región.
Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos	Establezco relaciones entre los textos provenientes de la tradición oral y otros textos en cuanto a temas, personajes, lenguaje, entre otros aspectos
Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos	Comparo el sentido que tiene el uso del espacio y de los movimientos corporales en situaciones comunicativas cotidianas, con el sentido que tienen en obras artísticas
Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos	Cotejo obras no verbales con las descripciones y explicaciones que se han formulado acerca de dichas obras.
Ética de la comunicación	Reconozco que las variantes lingüísticas y culturales no impiden respetar al otro como interlocutor válido.

Temática

·Lenguaje simbólico:
·Formulación de hipótesis
·La escultura.
·Variantes Lingüísticas:
·Las variedades históricas
·Lenguaje no verbal la danza folklórica.
·Género humorístico. la caricatura.las variedades históricas
·Variantes lingüísticas: las variedades socioculturales o diastráticas.

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Elabora un texto argumentativo con uso de la descripción para crear posiciones críticas frente a problemas de convivencia plasmados en obras literarias escritas.	Explica el estilo de comunicación empleado según el tipo de arte presentado, provenientes de determinadas influencias culturales que no impiden el adecuado acercamiento al otro.
Alto	Establece estrategias para el uso de la descripción como estrategia argumentativa en el análisis de forma y fondo de obras literarias escritas.	Establece las semejanzas y diferencias entre un mensaje expresado a través de la danza folklórica y de la caricatura, provenientes de determinadas influencias culturales que no impiden el adecuado acercamiento al otro.
Básico	Identifica la descripción como estrategia de la argumentación para establecer las características formales de obras literarias escritas.	Describe las características de la danza folklórica y la caricatura, provenientes de determinadas influencias culturales que no impiden el adecuado acercamiento al otro.
Bajo	Identifica la descripción como estrategia de la argumentación para establecer características de algunos textos.	Identifica las características de la danza folklórica y la caricatura, provenientes de determinadas influencias culturales

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semanas
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización 3	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

Para ver correctamente este material se requiere de Microsoft Internet Explorer (versión 5.5 o superior), Plugin Flash Player, Acrobat Reader.