Información General del Periodo Académico

Ciencias Naturales

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Dos

Estándares de competencia
(Lección 1)

Componente(s)	Estándar(es)
Entorno vivo	Clasifico membranas de los seres vivos de acuerdo con su permeabilidad frente a diversas sustancias
Entorno vivo	Verifico y explico los procesos de ósmosis y difusión.
Me aproximo al conocimiento como científico(a) natural	Busco información en diferentes fuentes.
Me aproximo al conocimiento como científico(a) natural	Evalúo la calidad de la información, escojo la pertinente y doy el crédito correspondiente.
Ciencia, tecnología y sociedad	Indago sobre un avance tecnológico en medicina y explico el uso de las ciencias naturales en su desarrollo

Estándares de competencia
(Lección 2)

Componente(s)	Estándar(es)
Entorno físico	Comparo mecanismos de obtención de energía en los seres vivos.
Me aproximo al conocimiento como científico(a) natural	Establezco diferencias entre descripción, explicación y evidencia

Temática

Lección 1

·Las membranas.
-Generalidades
-Estructura de la membrana
-Tipos de membrana de acuerdo a su permeabilidad.
-Transporte celular (difusión y ósmosis).

Lección 2

·Mecanismos de obtención de energía en los seres vivos
·Información nutricional de algunos productos comerciales

Niveles de desempeño
(Lección 1)

Escala	Descripción
Superior	Relaciona las funciones básicas de la membrana e identifica como algunos procesos médicos pueden desestabilizar el buen funcionamiento de estas.
Alto	Diseña modelos que evidencien el rol de la membrana plasmática en el mantenimiento del equilibrio interno de la célula y los procesos de transporte a través de la membrana (ósmosis y difusión).
Básico	Identifica los tipos de membranas de los seres vivos de acuerdo con su permeabilidad y procesos de ósmosis y difusión.
Bajo	Nombra los tipos de membranas de los seres vivos de acuerdo con su permeabilidad y procesos de ósmosis y difusión.

Niveles de desempeño
(Lección 2)

Escala	Descripción
Superior	Evalúa cómo los organismos obtienen y usan la energía necesaria para su desarrollo y crecimiento.
Alto	Juzga cómo los organismos obtienen y usan la energía necesaria para su desarrollo y crecimiento.
Básico	Reconoce cómo los organismos obtienen y usan la energía necesaria para su desarrollo y crecimiento.
Bajo	Busca cómo los organismos obtienen y usan la energía necesaria para su desarrollo y crecimiento.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Lección 1	5 semanas
Lección 3	4 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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