Información General del Periodo Académico

Ciencias Naturales

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Tres

Estándares de competencia
(Lección 1)

Componente(s)	Estándar(es)
Ciencia, tecnología y sociedad	Indago sobre avances tecnológicos en comunicaciones y explico sus implicaciones para la sociedad.
Me aproximo al conocimiento como científico(a) natural	Busco información en diferentes fuentes.
	Evaluó la calidad de la información recopilada y doy el crédito correspondiente.
	Establezco relaciones causales y multicausales entre los datos recopilados.
Desarrollo compromisos personales y sociales	Reconozco y acepto el escepticismo de mis compañeros ante la información que presento.

Estándares de competencia
(Lección 2)

Componente(s)	Estándar(es)
Entorno vivo	Comparo las diferentes teorías sobre el origen de las especies
	Establezco relaciones entre el clima en las diferentes eras geológicas y las adaptaciones de los seres vivos.
	Formulo hipótesis acerca del origen y evolución de un grupo de organismos.
Me aproximo al conocimiento como científico(a) natural	Formulo hipótesis, con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos científicos.
Desarrollo compromisos personales y sociales	Reconozco los aportes de conocimientos diferentes al científico.

Estándares de competencia
(Lección 3)

Componente(s)	Estándar(es)
Entorno vivo	Comparo y explico los sistemas de defensa y ataque de algunos animales y plantas en el aspecto morfológico y fisiológico.
Me aproximo al conocimiento como científico(a) natural	Formulo hipótesis, con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos científicos.
Ciencia, tecnología y sociedad	Establezco la importancia de mantener la biodiversidad para estimular el desarrollo del país.
Desarrollo compromisos personales y sociales	Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

Temática

Lección 1

·Avances en comunicaciones
-Generalidades
-Necesidades Vs avances tecnológicos
-Avances tecnológicos en comunicaciones II guerra mundial
-Ejemplos actuales de avances en comunicaciones

Lección 2

·Origen de las especies
-Generalidades
-Transformaciones de los seres vivos en las eras geológicas
-Teorías sobre el origen de las especies (Selección natural, ancestro común, creacionista) y evidencias que las sustentan.

Lección 3

·Adaptaciones de los seres vivos
-Generalidades
-Adaptaciones morfológicas de los animales
-Adaptaciones morfológicas de las plantas
-Adaptaciones fisiológicas de los animales
-Adaptaciones fisiológicas de las plantas
·Cuidado y preservaciones de la fauna y flora de mi entorno
-Generalidades
-Cambio climático y preservación de las especies
-Importancia de mantener la biodiversidad

Niveles de desempeño
(Lección 1)

Escala	Descripción
Superior	Analiza los avances tecnológicos en comunicaciones, teniendo en cuenta la satisfacción de necesidades y las posibles implicaciones que estos avances traen consigo.
Alto	Construye relaciones entre la satisfacción de necesidades y los diferentes avances tecnológicos en comunicaciones.
Básico	Establece relaciones entre la satisfacción de necesidades y los diferentes avances tecnológicos en comunicaciones.
Bajo	Discute los diferentes avances tecnológicos en comunicaciones.

Niveles de desempeño
(Lección 2)

Escala	Descripción
Superior	Diseña una estrategia que permita minimizar el impacto ocasionado por el hombre sobre las condiciones medioambientales, basándose en la información encontrada en diferentes medios.
Alto	Comprende que las modificaciones rápidas de las condiciones medioambientales pueden ocasionar extinción de especies.
Básico	Establece que las modificaciones rápidas de las condiciones medioambientales pueden ocasionar extinción de especies.
Bajo	Explica las adaptaciones de un ser vivo con una condición climática en particular.

Niveles de desempeño
(Lección 3)

Escala	Descripción
Superior	Plantea hipótesis sobre lo que les ocurriría a los organismos si se alteraran las condiciones medioambientales a las que están adaptados.
Alto	Establece relaciones de semejanza y diferencia entre las adaptaciones de seres vivos de ecosistemas colombianos que han surgido como respuesta a una misma necesidad.
Básico	Reconoce las adaptaciones que han tenido los organismos para pertenecer a un determinado ecosistema.
Bajo	Comprende la funcionalidad que tiene cada una de las adaptaciones fisiológicas y morfológicas en los seres vivos.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Lección 1	3 semanas
Lección 2	3 semanas
Lección 3	3 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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