Información General del Periodo Académico

CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLÍTICAS

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Tres

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Relaciones ético-políticas	Identifico las organizaciones internacionales que surgieron a lo largo del siglo XX (ONU, OEA…) y evalúo el impacto de su gestión en el ámbito nacional e internacional.
	Analizo las tensiones que los hechos históricos mundiales del siglo XX han generado en las relaciones internacionales (Guerra Fría, globalización, bloques económicos...)
	Comparo diferentes dictaduras y revoluciones en América Latina y su impacto en la construcción de la democracia.
Relaciones con la historia y las culturas	Analizo desde el punto de vista político, económico, social y cultural algunos de los hechos históricos mundiales sobresalientes del siglo XX (guerras mundiales, conflicto en el Medio Oriente, caída del muro de Berlín...).
	Identifico y analizo las diferentes formas del orden mundial en el siglo XX (Guerra Fría, globalización, enfrentamiento Oriente-Occidente...).
	Analizo y describo algunas dictaduras en América Latina a lo largo del siglo XX.
…Me aproximo al conocimiento como científico-a social.	Hago una revisión bibliográfica siguiendo mi plan.
	Analizo críticamente los documentos (qué tipo de documento es, quién es el autor, a quién está dirigido, de qué habla, por qué se produjo, desde qué posición ideológica está hablando, qué significa para mí…).
	Recojo información de otras fuentes pertinentes según mi plan.
	Registro información de manera sistemática.
	Clasifico, comparo e interpreto la información obtenida en las diversas fuentes.
	Cito adecuadamente las diferentes fuentes de la información obtenida.

Temática

· Causas, etapas y consecuencias de la Primera y la Segunda Guerra Mundial
· La Guerra Fría
· Conflictos derivados de la guerra fría
· Las dictaduras latinoamericanas
· El surgimiento de grupos guerrilleros
· La desintegración de la Unión Soviética y el fin de la guerra fría

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Asume una posición crítica y propositiva frente a las principales guerras actuales y las compara con las vistas en clase.
Alto	Analiza las principales consecuencias de las guerras mundiales y de la guerra fría a partir de la búsqueda bibliográfica de fuentes académicas y audiovisuales.
Básico	Describe algunas consecuencias de las guerras mundiales a partir del análisis de fuentes académicas.
Bajo	No describe algunas consecuencias de las guerras mundiales a partir del análisis de fuentes académicas.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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