Información General del Periodo Académico

Ciencias Sociales

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Uno

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
…Me aproximo al conocimiento científico social	Analizo críticamente los documentos (qué tipo de documento es, quién es el autor, a quién está dirigido, de qué habla, por qué se produjo, desde qué posición ideológica está hablando, qué significa para mí…).
	Clasifico, comparo e interpreto la información obtenida en las diversas fuentes.
	Utilizo herramientas de las diferentes disciplinas de las ciencias sociales para analizar la información.
	Saco conclusiones.
Relaciones con la historia y las culturas	Explico el origen del régimen bipartidista en Colombia
	Analizo el periodo conocido como “la violencia” y establezco relaciones con las formas actuales de violencia.
	Identifico las causas, características y consecuencias del Frente Nacional.
	Explico el surgimiento de la guerrilla, el paramilitarismo y el narcotráfico en Colombia.
Relaciones espaciales y ambientales	Identifico y analizo las consecuencias sociales, económicas, políticas y culturales de los procesos de concentración de la población en los centros urbanos y abandono del campo.
Relaciones ético-políticas	Describo el impacto de hechos políticos de mediados del siglo XX (9 de abril, Frente Nacional…) en las organizaciones sociales, políticas y económicas del país. Identifico y explico algunas consecuencias de la crisis del bipartidismo.
	Reconozco y explico los cambios y continuidades en los movimientos guerrilleros en Colombia desde su surgimiento hasta la actualidad.
	Identifico causas y consecuencias de los procesos de desplazamiento forzado de poblaciones y reconozco los derechos que protegen a estas personas.
…Desarrollo compromisos personales y sociales	Asumo una posición crítica frente a las acciones violentas de los distintos grupos armados en el país y en el mundo.
…Desarrollo compromisos personales y sociales	Asumo una posición crítica frente a los procesos de paz que se han llevado a cabo en Colombia, teniendo en cuenta las posturas de las partes involucradas.

Temática

· Teoría de conflictos
· Historia de la violencia en Colombia
· Acuerdo de paz

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Valora los esfuerzos por alcanzar la paz y toma posición acerca de los diferentes procesos de paz y acercamientos de paz que han tenido los diferentes gobiernos a lo largo de la Historia.
Alto	Explica hechos históricos relacionados con el periodo conocido como la violencia y reconociendo que existen diferentes posturas acerca de estos eventos.
Básico	Analiza el periodo conocido como la violencia bipartidista, frente nacional, grupos al margen de la ley y consecuencias en los diferentes actores del conflicto.
Bajo	Se le dificulta reconocer los esfuerzos por alcanzar la paz y toma posición acerca de los diferentes procesos de paz y acercamientos de paz que han tenido los diferentes gobiernos a lo largo de la Historia.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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