Información General del Periodo Académico

Educación Física

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Uno

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Competencia Motriz	Identifica funciones, sistemas y aparatos del cuerpo
Competencia Expresiva corporal	Expresa percepciones coherentes frente al proceso funcional del cuerpo.
Competencia Axiológica corporal	Desarrolla valores para el cuidado de cuerpo y su incidencia en el entorno familiar y social.

Temática

· Anatomía y fisiología humana
· Sistema Respiratorio

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Establece criterios de apropiación y comprensión de los términos generados durante el proceso de aprendizaje del sistema respiratorio, la anatomía y fisiología humana, mejorando su respiración a la hora de realizar algún tipo de ejercicio, condición física e intelectual.
Alto	Demuestra destrezas corporales, técnicas de control de la respiración y está en la capacidad de describir ilustraciones sobre el cuerpo humano entendiendo sus características, forma, funciones y particularidades.
Básico	Identifica la estructura, forma y función del sistema respiratorio, aparatos y órganos del cuerpo, humano favoreciendo su proceso de enseñanza y aprendizaje
Bajo	Se le dificulta establecer criterios de apropiación y comprensión de los términos generados durante el proceso de aprendizaje del sistema respiratorio, la anatomía y fisiología humana, mejorando su respiración a la hora de realizar algún tipo de ejercicio, condición física e intelectual.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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