Información General del Periodo Académico

Educación Física

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Dos

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Competencia Motriz	Aplico en mi vida cotidiana prácticas de actividad física y hábitos saludables, que me ayuden al control y la prevención de las enfermedades no transmisibles en aras de mejorar mi salud y condición de vida.
Competencia Expresiva corporal	Expreso por medio de mis emociones y sensaciones lo que el ejercicio genera, con la intención de evaluar mi condición de salud y así evitar la adquisición de enfermedades no transmisibles
Competencia Axiológica corporal	Defino con precisión y autonomía estado de salud referente a las enfermedades no transmisibles, para mejorar y mantener mi salud y calidad de vida, beneficiando hábitos saludables.

Temática

· Prevención de enfermedades

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Planifica y aplica actividades físicas como proceso necesario para el desarrollo corporal, emocional y la mejora de la salud del ser humano, coadyuvando a la adquisición de habilidades, hábitos y capacidades para tener y llevar una vida sana.
Alto	Desarrolla actividades preventivas por medio de la actividad física, asumiendo conceptos y procesos propios de la temática abordada.
Básico	Identifica y define de manera teórica y práctica las enfermedades no transmisibles, para beneficiar la salud tanto a nivel personal como en sus grupos social.
Bajo	Se le dificulta planificar y aplicar actividades físicas como proceso necesario para el desarrollo corporal, emocional y la mejora de la salud del ser humano, coadyuvando a la adquisición de habilidades, hábitos y capacidades para tener y llevar una vida sana.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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