Información General del Periodo Académico

Educación Física

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Dos

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Competencia Motriz	Se le dificulta identificar la diferencia práctica del juego, la recreación y el deporte adaptándose a estos de acuerdo con su lógica interna, finalidad y normas preestablecidas.
Competencia Expresiva corporal	Selecciono técnicas de expresión corporal para la manifestación y el control de mis emociones en situaciones recreativas en mi tiempo libre.
Competencia Axiológica corporal	Comprendo la importancia de mi tiempo para la actividad física y el juego para lograr mis metas personales y conservar la salud.

Temática

· Recreación y tiempo libre

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Interioriza el valor que tiene la actividad física activa constante para manifestar sus ideas en grupo, conservar la salud y disfrutar de su tiempo libre.
Alto	Clasifica a través de semejanzas y diferencias sus actividades diarias separándolas según el tipo de expresión motriz, dando un orden de importancia según sus metas.
Básico	Elige dentro sus actividades cotidianas cuales pueden ser parte de su tiempo libre y cuales son parte de sus deberes.
Bajo	Se le dificulta identificar dentro sus actividades cotidianas cuales pueden ser parte de su tiempo libre y cuales son parte de sus deberes.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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