Información General del Periodo Académico

Educación Física

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Dos

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Competencia Motriz	Comprendo la importancia de la actividad la física, la recreación y el deporte para una vida saludable.
Competencia Expresiva corporal	Aplica actividades que le permitan identificar sensaciones, cambios corporales y pausas de descanso para controlar la fatiga en la realización de actividades físicas.
Competencia Axiológica corporal	Reconozco el valor que tienen las expresiones motrices y el deporte como hábitos de vida que contribuyen a mi formación.

Temática

· Expresiones motrices artísticas: danza, teatro y circo

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Valora y disfruta la actividad física como una forma para mejorar su salud y bienestar, reconociendo sus debilidades y fortalezas e informándose constantemente sobre la variedad de opciones que tiene para hacerlo.
Alto	Participa en las actividades deportivas propuestas, con posibilidad de seleccionar aquellas que le generan mayor manejo de su cuerpo, expresión de emociones, bienestar y disfrute.
Básico	Comprendo las exigencias técnicas y tácticas en la práctica de deportes individuales y de conjunto tomando información puntual y comparando las características que tipo cada tipo de práctica posee.
Bajo	Se le dificulta identificar las exigencias técnicas y tácticas en la práctica de deportes individuales y de conjunto tomando información puntual y comparando las características que tipo cada tipo de práctica posee.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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