Información General del Periodo Académico

Inglés

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Dos

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Escucha	Demuestro comprensión de preguntas sencillas sobre mí, mi familia y mi entorno.
Escucha	Comprendo descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares conocidos.
Lectura	Disfruto la lectura como una actividad de esparcimiento que me permite descubrir el mundo.
Escritura	Demuestro conocimiento de las estructuras básicas del inglés.
Monólogo	Describo algunas características de mí mismo, de otras personas, de animales, de lugares y del clima.
Monólogo	Describo lo que hacen algunos miembros de mi comunidad.
Conversación	Respondo a preguntas sobre personas, objetos y lugares de mi entorno.

Temática

· Countries and nationalities
· Food
· Physical characteristics
· Likes and dislikes
· Celebrations and traditions

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Reconstruye características de personas, lugares y celebraciones que puedan aportar a una mejor concepción de país.
Alto	Contrasta semejanzas entre culturas para reconocer aspectos positivos y negativos de su entorno.
Básico	Identifica ampliamente vocabulario relacionado con características de su cultura: personas, lugares, celebraciones.
Bajo	Le es confuso el identificar palabras y expresiones relacionadas con características de su cultura: personas, lugares, celebraciones.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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