Información General del Periodo Académico

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Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Uno

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Escucha	Identifico el tema general y los detalles relevantes en conversaciones, informaciones radiales o exposiciones orales.
Lectura	Puedo extraer información general y específica de un texto corto y escrito en un lenguaje sencillo.
Escritura	Describo con frases cortas personas, lugares, objetos o hechos relacionados con temas que me son familiares.
Escritura	Utilizo vocabulario adecuado para darle coherencia a mis escritos
Monólogo	Narro o describo de forma sencilla hechos y actividades que me son familiares.
Conversación	Respondo con frases cortas a preguntas sencillas sobre temas que me son familiares.

Temática

· Human actions
· The environment
· Caring for the planet
· Expressing opinión
· Interests and likes

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Propone de manera crítica acciones diarias que propenden por el cuidado del medio ambiente en su entorno.
Alto	Determina rutinas y hábitos indispensables para aportar al cuidado del medio ambiente en su comunidad.
Básico	Identifica información sobre temas cotidianos relacionados con el cuidado del medio ambiente.
Bajo	Le es confuso el reconocer palabras y frases relacionadas con el cuidado del medio ambiente.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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