Información General del Periodo Académico

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Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Tres

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Escucha	Comprendo preguntas y expresiones orales que se refieren a mí, a mis amigos, mi familia y mi entorno.
Lectura	Aplico estrategias de lectura relacionadas con el propósito de la misma.
Escritura	Describo con frases cortas personas, lugares, objetos o hechos relacionados con temas y situaciones que me son familiares.
Monólogo	Narro o describo de forma sencilla hechos y actividades que me son familiares.
Conversación	Solicito explicaciones sobre situaciones puntuales en mi escuela, mi familia y mi entorno cercano.
Conversación	Participo en situaciones comunicativas cotidianas tales como pedir favores, disculparme y agradecer.

Temática

· Positive and negative vocabulary
· Describing experiences
· Stating points of view
· Apologyzing
· Confessions
· Describing people I admire

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Demuestra el impacto de la comunicación asertiva en la convivencia a través de campañas en su comunidad.
Alto	Analiza problemáticas sociales relacionadas con la convivencia e identifica sus causas y consecuencias.
Básico	Selecciona palabras y frases que posibilitan una comunicación asertiva.
Bajo	Le es confuso el identificar palabras y frases que posibilitan una comunicación asertiva.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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