Información General del Periodo Académico

Ética

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Uno

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Juicios y razonamiento moral y ético	Comprende la importancia de su participación en la sociedad, conociendo sus derechos, lo cual permite generar ideas que contribuyen a mejorar la convivencia social.
Competencias ciudadanas	Analizo críticamente la situación del derecho a la vida en Colombia y en el mundo y propongo alternativas para su promoción y defensa.
Urbanidad y civismo	Asumo posturas autónomas frente a los juicios, siendo capaz de criticarlos, y elabora razonamientos y juicios propios, a la luz de criterios cada vez más universales.
Urbanidad y civismo	Identifico y practico las normas de netiqueta y de urbanidad como medio para fortalecer las relaciones humanas y generar espacios de sana convivencia.

Temática

· Derechos humanos
· El derecho a la vida
· El aborto
· Posición de la Iglesia con relación al aborto.
· Acciones que fomentan el respeto a la vida

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Comprende que cuales son las acciones que fomentan el respeto por la vida propia y la integridad propia y la de los demás.
Alto	Comprende el valor de la dignidad humana y de los derechos y obligaciones que se derivan del derecho a la vida.
Básico	Comprende que debe asumir responsabilidades morales con relación a la práctica de sus derechos, especialmente de respetar el derecho a la vida.
Bajo	Se le dificulta comprender cuales son las acciones que fomentan el respeto por el derecho a la vida.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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