Información General del Periodo Académico

Ética

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Tres

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Juicios y razonamiento moral y ético	Practico la responsabilidad y la honestidad en el quehacer familiar, social y educativo.
Competencias ciudadanas	Expreso, en forma asertiva, mis puntos de vista e intereses en las discusiones grupales.
Urbanidad y civismo	Reconozco como y cuando debo intervenir en una conversación, teniendo buen trato con las personas.

Temática

· Derechos y deberes contemplados en el manual de convivencia.
· Sentido de pertenencia
· Me comunico de manera asertiva con mis semejantes.
· El buen trato, para obtener mejores relaciones humanas.

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Fortalece los vínculos afectivos entre su grupo de pares a partir de acciones de reconocimiento del otro y de diálogos permanentes que aportan al fortalecimiento de las competencias comunicativas.
Alto	Toma decisiones con criterios fundamentados que se representan en su forma de dialogo y comunicación con las personas que lo rodean.
Básico	Describe los valores, las libertades y las normas que fundamentan la construcción de la comunicación asertiva.
Bajo	Resume los valores, las libertades y las normas que fundamentan la construcción de la comunicación asertiva.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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