Información General del Periodo Académico

Ética

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Tres

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Juicios y razonamiento moral y ético	Analizo las metas y objetivos que tengo propuestos para lograr mi realización personal, teniendo en cuanta mis debilidades y fortalezas.
Competencias ciudadanas	Comprendo que mi proyecto de vida debe contribuir a participar de la construcción de la ciudadanía.
Urbanidad y civismo	Comprende que al poner en práctica las normas de urbanidad y de netiqueta se fortalecen valores sociales como el respeto, y la tolerancia.

Temática

· Proyecto de vida
· Metas y objetivos
· Misión y visión en el proyecto de vida.
· Quien soy yo, cómo me veo y como me ven los demás.
· Competencias para el siglo XXI

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Analiza como su proyecto de vida está planteado para ayudar a su realización personal y contribuir a mejorar su contexto social.
Alto	Diseña estrategias que le ayudaran a crear un proyecto de vida que lo oriente a lograr su realización personal y contribuya a mejorar su contexto social.
Básico	Diseña estrategias que le ayudaran a crear un proyecto de vida que lo oriente a lograr su realización personal.
Bajo	Se le dificulta diseñar su proyecto de vida con una misión y visión claras que le ayuden a lograr su realización personal y aporte a su entorno.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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