Información General del Periodo Académico

Filosofía

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Cuatro

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Crítico	Selecciono la información recibida y establezco el carácter filosófico de sus fuentes.
Dialógico	Demuestro enunciados filosóficos a partir de argumentos contrapuestos.
Creativo	Formulo preguntas que promueven la discusión y generan nuevas preguntas filosóficas.

Temática

· Contexto histórico de la filosofía contemporánea
· Principales corrientes
- – Fenomenología
- – Vitalismo
- – Existencialismo
· Nietzsche
- – El súper hombre
- – El nihilismo
- – Voluntad de poder
· Fenomenología

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Diseña estrategias para identificar las condiciones culturales, sociales, políticas y económicas que dieron lugar a la formulación de los planteamientos filosóficos contemporáneos y las relaciona con el entorno en el que vive.
Alto	Comprende el pensamiento de los filósofos expuestos en forma libre y espontánea como resultado de una reflexión autónoma y argumentada.
Básico	Define el pensamiento de los filósofos expuestos en forma libre y espontánea como resultado de una reflexión autónoma y argumentada.
Bajo	Se le dificulta definir el pensamiento de los filósofos expuestos en forma libre y espontánea.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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