Información General del Periodo Académico

Física

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Tres

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Procesos físicos	Establezco relaciones entre estabilidad y centro de masa de un objeto.
	Establezco relaciones entre la conservación del momento lineal y el impulso en sistemas de objetos.
	Relaciono masa, distancia y fuerza de atracción gravitacional entre objetos.
	Establezco relaciones entre el modelo del campo gravitacional y la ley de gravitación universal.
Conocimiento científico	Utilizo las matemáticas para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.
	Identifico variables que influyen en los resultados de un experimento.
	Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
	Establezco relaciones causales y multicausales entre los datos recopilados.
	Propongo modelos para predecir los resultados de mis experimentos y simulaciones.
Ciencia tecnología y sociedad	Identifico tecnologías desarrolladas en Colombia
Desarrollo compromisos personales y sociales	Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas
	Reconozco los aportes de conocimientos diferentes al científico
	Me informo para participar en debates sobre temas de interés general en ciencias.
	Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco otros puntos de vista, los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos más sólidos

Temática

·Estática
·Definición de torque
·Condiciones de equilibrio
·Centro de masa
·Principio de conservación de la energía
·Física en máquinas simples
·Tipos de energía
·Energía mecánica: cinética y potencial
·Colisiones y momento lineal.
·Movimiento Circular.
·Fuerza gravitacional.

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Establece situaciones sociales y ambientales donde se aplique las condiciones de equilibrio mediante los conceptos de fuerza, momento y centro de masa, aplicando modelos físicos usados en tecnologías desarrolladas en Colombia que incidan en actividades humanas e identifica alternativas de acción que velen por el bien público, bueno uso o solución, realizando trabajos en equipo.	Establece situaciones sociales y ambientales donde se aplique la conservación de la energía mecánica en fenómenos como el equilibrio mecánico, aplicando modelos físicos usados en tecnologías desarrolladas en Colombia que incidan en actividades humanas e identifica alternativas de acción que velen por el bien público, bueno uso o solución.	Establece situaciones sociales y ambientales donde se aplique el momento lineal, movimiento circular y colisiones entre objetos en fenómenos como el equilibrio mecánico y la fuerza gravitacional, aplicando modelos físicos usados en tecnologías desarrolladas en Colombia que incidan en actividades humanas e identifica alternativas de acción que velen por el bien público, bueno uso o solución.
Alto	Modela matemáticamente la fuerza, torque y centro de masa mediante la transformación, análisis y presentación de datos que describan variables relacionadas con condiciones de equilibrio de un cuerpo, estableciendo la validez o pertinencia de una solución propuesta a un problema dado.	Modela matemáticamente la conservación de la energía mecánica de cuerpos mediante la transformación, análisis y presentación de datos que describan variables relacionadas con el equilibrio mecánico de un cuerpo, estableciendo la validez o pertinencia de una solución propuesta a un problema dado.	Modela matemáticamente el momento lineal, movimiento circular y colisiones entre objetos mediante la transformación, análisis y presentación de datos que describan variables relacionadas con el equilibrio mecánico de un cuerpo, estableciendo la validez o pertinencia de una solución propuesta a un problema dado.
Básico	Realiza cálculos usando las matemáticas necesarias para la fuerza, torque y centro de masa e identificar de forma inicial condiciones de equilibrio.	Realiza cálculos usando las matemáticas necesarias para la energía mecánica, como relación de la energía cinética y potencial.	Realiza cálculos usando las matemáticas necesarias para el momento lineal, colisiones y movimiento circular e identificar su relación con energía mecánica.
Bajo	Relaciona variables como fuerza, torque y centro de masa que permitan establecer de forma inicial condiciones de equilibrio.	Relaciona variables como fuerza, momento y centro de masa que permitan establecer el equilibrio mecánico de un cuerpo.	Relaciona variables como momento lineal, colisiones y movimiento circular con la energía mecánica.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de reconocimiento de saberes previos	1 semanas
Actividad de conceptualización (Saber)	3 semanas
Actividad de dinamización (Hacer)	5 semanas
Actividad de socialización (Transformar)	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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