Información General del Periodo Académico

Física

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Dos

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Procesos físicos	Explico el comportamiento de fluidos en movimiento y en reposo.
Procesos físicos	Modelo matemáticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas que actúan sobre ellos.
Conocimiento científico	Utilizo las matemáticas para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.
	Identifico variables que influyen en los resultados de un experimento.
	Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
	Establezco relaciones causales y multicausales entre los datos recopilados.
	Propongo modelos para predecir los resultados de mis experimentos y simulaciones.
Ciencia tecnología y sociedad	Identifico tecnologías desarrolladas en Colombia
Desarrollo compromisos personales y sociales	Me informo para participar en debates sobre temas de interés general en ciencias
Desarrollo compromisos personales y sociales	Reconozco los aportes de conocimientos diferentes al científico

Temática

·Características de los fenómenos ondulatorios
·Cualidades del sonido y de la luz
·Efecto Doppler
·Fenómenos ondulatorios en cuerdas y en tubos sonoros
·Propagación de la luz
·Formación de imágenes en espejos y lentes.
·Instrumentos ópticos

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Establece situaciones sociales y ambientales donde se aplique los comportamientos del sonido mediante modelos físicos basados en el movimiento ondulatorio, usados en tecnologías desarrolladas en Colombia que incidan en actividades humanas e identifica alternativas de acción que velen por el bien público, bueno uso o solución.	Establece situaciones sociales y ambientales donde se aplique los comportamientos de la luz mediante modelos físicos basados en el movimiento ondulatorio, usados en tecnologías desarrolladas en Colombia que incidan en actividades humanas e identifica alternativas de acción que velen por el bien público, bueno uso o solución.
Alto	Modela matemáticamente fenómenos fundamentales que describen el sonido para predecir sus comportamientos, mediante la transformación, análisis y presentación de datos, estableciendo la validez o pertinencia de una solución propuesta a un problema dado.	Modela matemáticamente fenómenos fundamentales que describen la luz para predecir sus comportamientos, mediante la transformación, análisis y presentación de datos, estableciendo la validez o pertinencia de una solución propuesta a un problema dado.
Básico	Realiza cálculos usando las matemáticas necesarias para aplicar los fundamentales que describen el sonido para predecir sus comportamientos basados en el movimiento ondulatorio.	Realiza cálculos usando las matemáticas necesarias para aplicar los fundamentales que describen la luz para predecir sus comportamientos basados en el movimiento ondulatorio.
Bajo	Relaciona fenómenos fundamentales que describen el sonido para predecir sus comportamientos basados en el movimiento ondulatorio.	Relaciona fenómenos fundamentales que describen la luz para predecir sus comportamientos basados en el movimiento ondulatorio.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de reconocimiento de saberes previos	1 semanas
Actividad de conceptualización (Saber)	3 semanas
Actividad de dinamización (Hacer)	5 semanas
Actividad de socialización (Transformar)	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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