Información General del Periodo Académico

Informática

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Tres

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Naturaleza y evolución de la tecnología	Identifico y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte).
Apropiación y uso de la tecnología	Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).
Solución de problemas con Tecnología	Identifico la influencia de factores ambientales, sociales, culturales y económicos en la solución de problemas.
Tecnología y sociedad	Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos

Temática

· historia del internet
· Uso de navegadores
· Guerra de los navegadores
· Emprendimiento y sus dificultades

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Sustenta el uso responsable de la información consultada en los navegadores web y es consciente que dicha información puede ser aplicada para la solución de problemas.
Alto	Analiza diferentes factores en la solución de problemas y aplica la mejor solución teniendo en cuenta el costo Vs beneficio.
Básico	Aplica los conocimientos adquiridos en la solución de problemas relacionados con la tecnología.
Bajo	Se le dificulta aplicar los conocimientos adquiridos en la solución de problemas relacionados con la tecnología.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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