Información General del Periodo Académico

Matemáticas

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Dos

Estándares de competencia
(Lección 1)

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento espacial y sistemas geométricos	Uso argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos matemáticos y en otras ciencias.
Pensamiento métrico y sistemas de medidas	Resuelvo y formulo problemas que involucren magnitudes cuyos valores medios se suelen definir indirectamente como razones entre valores de otras magnitudes, como la velocidad media, la aceleración media y la densidad media.
Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos	Modelo situaciones de variación periódica con funciones trigonométricas e interpreto y utilizo sus derivadas.

Estándares de competencia
(Lección 2)

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento espacial y sistemas geométricos	Uso argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos matemáticos y en otras ciencias.
Pensamiento métrico y sistemas de medidas	Justifico resultados obtenidos mediante procesos de aproximación sucesiva, rangos de variación y límites en situaciones de medición.
Pensamiento numérico y sistemas numéricos	Utilizo argumentos de la teoría de números para justificar relaciones que involucran números naturales.

Temática

Lección 1

· Resolución de triángulos rectángulos

– Ángulos notables
– Ángulo de elevación y depresión
– Aplicación de las funciones trigonométrica

Lección 2

· Resolución de triángulos oblicuángulo

– Triángulos oblicuángulos
– Teorema de los senos
– Teorema de los cosenos

Niveles de desempeño
(Lección 1)

Escala	Descripción
Superior	Crea un Goniómetro, con materiales en casa, para hallar la altura de diferentes partes de tu contexto, (la iglesia, un edificio, un árbol, etc), teniendo como presente las funciones trigonométricas para la solución de la actividad.
Alto	Diseña estrategias en una situación problema las propiedades que permiten la resolución de triángulos mediante las funciones trigonométricas en el triángulo rectángulo.
Básico	Aplica estrategias en una situación problema las propiedades que permiten la resolución de triángulos mediante las funciones trigonométricas en el triángulo rectángulo
Bajo	Deduce las funciones trigonométricas, en la resolución de triángulos rectángulos.

Niveles de desempeño
(Lección 2)

Escala	Descripción
Superior	Crea métodos que involucra el teorema del seno y del coseno para la resolución de triángulos oblicuángulos implícitos en contextos disciplinares y cotidianos.
Alto	Formula situaciones problemas que relacionan el teorema del seno y del coseno y los triángulos oblicuángulos.
Básico	Socializa la importancia del teorema del seno y del coseno como herramienta de las matemáticas que contribuye al desarrollo de actividades laborarles, deportivas entre otras.
Bajo	Reconoce el teorema del seno y del coseno en situaciones cotidianas y disciplinares que explícitamente evidencian triángulos oblicuángulos.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Lección 1	4 semanas
Lección 2	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

Para ver correctamente este material se requiere de Google Chrome, Mozilla Firefox o Microsoft Internet Explorer (versión 5.5 o superior), Plugin Flash Player, Acrobat Reader.