Información General del Periodo Académico

Matemáticas

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Cuatro

Estándares de competencia
(Lección 1)

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento aleatorio y sistemas de datos	Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Pensamiento numérico y sistemas numéricos	Utilizo argumentos de la teoría de números para justificar relaciones que involucran números naturales.
Pensamiento métrico y sistemas de medidas	Diseño estrategias para abordar situaciones de medición que requieran grados de precisión específicos.

Estándares de competencia
(Lección 2)

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento aleatorio y sistemas de datos	Propongo inferencias a partir del estudio de muestras probabilísticas.
Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos	Utilizo las técnicas de aproximación en procesos infinitos numéricos.
Pensamiento aleatorio y sistemas de datos	Diseño experimentos aleatorios (de las ciencias físicas, naturales o sociales) para estudiar un problema o pregunta.

Temática

Lección 1

· Factorial
· Combinación
· Variación

Lección 2

· Espacio Muestral. Sucesos
· Operaciones con sucesos
· Concepto de probabilidad y propiedades
· Teorema de la probabilidad total
· Teorema de Bayes

Niveles de desempeño
(Lección 1)

Escala	Descripción
Superior	Crea estrategias para la solución de problemas que conlleve la utilización de combinación y permutación, en ayuda a diferentes circunstancias que se vean en un supermercado.
Alto	Realiza ejercicios problema de variación y combinación con o sin repetición, y por medio de diagramas de árbol.
Básico	Analiza ejercicios problema de variación y combinación con o sin repetición, y por medio de diagramas de árbol.
Bajo	Utiliza la combinación y la variación como herramientas de conteo.

Niveles de desempeño
(Lección 2)

Escala	Descripción
Superior	Construye una base de datos, con las probabilidades que existen de ganarse diferentes juegos de lotería, realizando conclusiones formuladas sintetizadas.
Alto	Ejercita problemas que conlleve la utilización de la probabilidad y el teorema de Bayes.
Básico	Plantea problemas que conlleve la utilización de la probabilidad y el teorema de Bayes.
Bajo	Identifica los sucesos y la probabilidad con sus propiedades.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Lección 1	4 semanas
Lección 2	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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