Información General del Periodo Académico

Matemáticas

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Dos

Estándares de competencia
(Lección 1)

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento numérico y sistemas numéricos	Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
	Reconozco y generalizo propiedades de las relaciones entre números racionales (simétrica, transitiva, etc.) y de las operaciones entre ellos (conmutativa, asociativa, etc.) en diferentes contextos
	Establezco conjeturas sobre propiedades y relaciones de los números, utilizando calculadoras o computadores.
Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos	Describo y represento situaciones de variación relacionando diferentes representaciones (diagramas, expresiones verbales generalizadas y tablas).
	Utilizo métodos informales (ensayo y error, complementación) en la solución de ecuaciones.
Pensamiento métrico y sistemas de medidas	Resuelvo y formulo problemas que requieren técnicas de estimación.

Estándares de competencia
(Lección 2)

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento aleatorio y sistemas de datos	Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.
	Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de datos. (diagramas de barras, diagramas circulares.)
	Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas).
	Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos presentados en tablas, diagramas de barras, diagramas circulares.
Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos	Identifico las características de las diversas gráficas cartesianas (de puntos, continuas, formadas por segmentos, etc.) en relación con la situación que representan.
	Describo y represento situaciones de variación relacionando diferentes representaciones (diagramas, expresiones verbales generalizadas y tablas).
Pensamiento métrico y sistemas de medidas	Resuelvo y formulo problemas que requieren técnicas de estimación.

Temática

Lección 1

·Fracciones equivalentes
·Amplificación y simplificación de fracciones.
·Relación entre números decimales y fracciones.
·Números racionales
·Representación de un numero racional en la recta numérica
·Orden en los números
·Operaciones con números racionales
·Adición y sustracción de racionales homogéneos
·Adición y sustracción de racionales por multiplicaciones cruzadas.
·Multiplicación de números racionales y propiedades
·División de números racionales
·Potenciación de números racionales
·Radicación de números racionales

Lección 2

·Tablas de frecuencia de datos no agrupados
·Tablas de frecuencia para datos agrupados

Niveles de desempeño
(Lección 1)

Escala	Descripción
Superior	Aplica diferentes instrumentos de recolección de información para obtener y analizar información de interés en su comunidad y contrastarla con información obtenida desde otras fuentes.
Alto	Utiliza diferentes estrategias y propiedades de la suma, multiplicación y potenciación de números racionales para el planteamiento y resolución de situaciones problemas en contexto.
Básico	Representa características comunes y regularidades en los elementos de un conjunto de números racionales a partir de diagramas, conjuntos y rectas numéricas.
Bajo	Se le dificulta identificar números racionales en la recta numérica.

Niveles de desempeño
(Lección 2)

Escala	Descripción
Superior	Creo ecuaciones y estrategias para modelar, interpretar y solucionar situaciones de su entorno en las cuales se involucren a los números enteros, sus operaciones y propiedades.
Alto	Diseña diagramas y tablas estadísticas a partir de medios manuales e informáticos, para ordenar, representar y analizar información estadística proveniente de diferentes medios (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas).
Básico	Establece relaciones entre elementos básicos de la estadística, sus características y propiedades.
Bajo	Desconoce los conceptos básicos de la estadística.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Lección 1	5 semanas
Lección 2	4 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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