Información General del Periodo Académico

Química

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Cuatro

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Procesos Químicos	Explico algunos cambios químicos que ocurren en el ser humano.
Me aproximo al conocimiento como científico(a) natural	Formulo hipótesis con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos científicos.
Desarrollo compromisos personales y sociales	Tomo decisiones sobre alimentación y práctica de ejercicio que favorezcan mi salud.
Ciencia, Tecnología y Sociedad	Establezco relaciones entre el deporte y la salud física y mental.

Temática

·Carbohidratos y Lípidos
·Proteínas y ácidos nucleicos

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Justifica la solución de una problemática orientada a la falta de consumo de carbohidratos y lípidos de un deportista de alto rendimiento y las consecuencias a nivel físico y mental al no recibir las cantidades óptimas en su dieta diaria.	Argumenta la relación entre la fabricación de proteínas y ácidos nucleicos a partir de una enfermedad congénita en un ser vivo.
Alto	Resuelve pruebas experimentales cómo métodos de identificación obtención de carbohidratos y lípidos.	Resuelve pruebas experimentales cómo métodos de identificación obtención de proteínas y ácidos nucleicos.
Básico	Interpreta pruebas experimentales cómo métodos de identificación y obtención de carbohidratos y lípidos.	Interpreta pruebas experimentales cómo métodos de identificación obtención de proteínas y ácidos nucleicos.
Bajo	Reconoce las características y donde se encuentran los carbohidratos y lípidos en relación con la importancia en la alimentación.	Reconoce las características y donde se encuentran las proteínas y ácidos nucleicos en el ser humano y su relación con procesos fundamentales para el mantenimiento de la vida.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semanas
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socializació	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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