Información General del Periodo Académico |
| Periodo académico |
Uno |
| Estándares de competencia |
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Componente(s) |
Estándar(es) |
Sensibilidad cenestésica |
Reconoce técnicas expresivas como el estarcido, estampado y soplado. |
Sensibilidad visual |
Desarrolla ejercicios creativos en torno a los diferentes medios de expresión. |
Transforma de manera analítica y crítica ejercicios en torno a la imagen con sus ideas y experiencias. |
Interpretación extra textual |
Comprende las acciones creativas en las diferentes expresiones artísticas. |
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| Temática |
- · Técnicas estarcido, estampado y soplado – Artista Pablo Picasso
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| Niveles de desempeño |
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Escala |
Descripción |
Superior |
Observa e interpreta las acciones creativas en las diferentes expresiones artísticas de algunos pintores reconocidos. |
Alto |
Desarrolla ejercicios creativos a través de diferentes medios y técnicas de expresión artística. |
Básico |
Crea ejercicios creativos a través de diferentes medios y técnicas de expresión artística. |
Bajo |
Reconoce el estarcido, estampado y soplado como técnicas de expresión artísticas. |
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| Cronograma |
El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:
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Actividad |
Tiempo |
Actividad de conceptualización |
1 semana |
Actividad de dinamización |
3 semanas |
Actividad de socialización |
5 semanas |
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica |
1 semana |
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| Versión |
Tres |
| Criterios de Evaluación |
Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.
Actividades de aprendizaje autónomo
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Actividad curricular |
Porcentaje |
Actividad de reconocimiento de saberes previos |
0% |
Actividad de conceptualización (Saber) |
15% |
Actividad de dinamización (Hacer) |
20% |
Actividad de socialización (Transformar) |
15% |
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Actividades Evaluativas
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Actividad curricular |
Porcentaje |
Evaluación en Línea |
20% |
Evaluación Sincrónica |
30% |
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| Requisitos Técnicos: |
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