Información General del Periodo Académico

Ciencias Naturales

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Dos

Estándares de competencia
(Lección 1)

Componente(s)	Estándar(es)
Entorno vivo	Propongo y verifico las necesidades de los seres vivos.
Entorno vivo	Identifico y describo la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno.
…desarrollo compromisos personales y sociales	Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.
…desarrollo compromisos personales y sociales	Respeto y cuido los seres vivos y objetos de mi entorno.
.…me aproximo al conocimiento como científico(a) natural	Observo mi entorno
	Registro mis observaciones en forma organizada y rigurosa (sin alteraciones), utilizando dibujos, palabras y números.

Estándares de competencia
(Lección 2)

Componente(s)	Estándar(es)
Entorno vivo	Explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente.
Ciencia, tecnología y sociedad	Asocio el clima con la forma de vida de diferentes comunidades.
Me aproximo al conocimiento como científico(a) natural	Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas.

Temática

Lección 1

·Fauna y flora
-Fauna
-Flora

Lección 2

·El clima y las costumbres
-Generalidades.
-Adaptaciones y formas de vida de comunidades en diferentes regiones naturales de Colombia.
-El cambio climático y su efecto en las costumbres.

Niveles de desempeño
(Lección 1)

Escala	Descripción
Superior	Plantea acciones diarias que favorezcan la preservación de las plantas y/o animales de su entorno de acuerdo a sus características y necesidades.
Alto	Diferencia las características físicas de la flora y fauna de su entorno, entre ellas la importancia del agua y el suelo.
Básico	Examina las características que tiene la fauna y flora de su entorno.
Bajo	Diferencia las necesidades de los seres vivos.

Niveles de desempeño
(Lección 2)

Escala	Descripción
Superior	Predice los efectos del cambio climático sobre la forma de vida de diferentes comunidades humanas y/o animales.
Alto	Establece relaciones entre la forma de vida de diferentes comunidades, el clima y sus costumbres, reconociendo diferentes formas de hábitats.
Básico	Compara la forma de vida de diferentes comunidades y asocia el efecto del clima en sus costumbres.
Bajo	Describe las costumbres de diferentes comunidades y el clima al cual están expuestas.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Lección 1	5 semanas
Lección 3	4 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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