Información General del Periodo Académico

Ciencias Naturales

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Dos

Estándares de competencia
(Lección 1)

Componente(s)	Estándar(es)
Entorno vivo	Identifico adaptaciones de los seres vivos al ambiente.
Me aproximo al conocimiento como científico(a) natural	Observo mi entorno
Me aproximo al conocimiento como científico(a) natural	Busco información en diversas fuentes (libros, Internet, experiencias propias y de otros...) y doy el crédito correspondiente.
Desarrollo compromisos personales y sociales	Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

Estándares de competencia
(Lección 2)

Componente(s)	Estándar(es)
Entorno físico	Propongo experiencias para comprobar la propagación de la luz y del sonido.
Ciencia, tecnología y sociedad	Identifico objetos que emitan luz o sonido.
	Clasifico y comparo objetos según sus usos.
	Identifico necesidades de cuidado de mi cuerpo y el de otras personas.
Me aproximo al conocimiento como científico natural	Diseño y realizo experiencias para poner a prueba mis conjeturas.
	Identifico condiciones que influyen en los resultados de una experiencia.
	Persisto en la búsqueda de respuestas a mis preguntas.

Temática

Lección 1

·Relaciones entre los seres vivos
-Relaciones intraespecíficas
-Competencia
-Territorialidad
-Gregarismo
-Relaciones interespecificas
·Adaptaciones de los seres vivos a los factores bióticos (Mecanismos de defensa)
·Equilibrio en un ecosistema

Lección 2

·Propagación de la luz
-Generalidades de la luz.
-Características de la luz.
-Velocidad de propagación de la luz.
-Tipos de materiales de acuerdo a su capacidad de propagar la luz (luminosos, iluminados, transparentes, translucidos, opacos).
·Cuidado del cuerpo
-Generalidades.
-Precauciones a la exposición directa de rayos de luz.

Niveles de desempeño
(Lección 1)

Escala	Descripción
Superior	Deduce las alteraciones que pueden ocurrir en un ecosistema intervenido por el hombre y realiza acciones que promuevan el cuidado de los organismos de su entorno.
Alto	Clasifica, a partir de diferentes herramientas, las relaciones existentes entre los organismos de su entorno.
Básico	Explica las relaciones entre los seres vivos, así como las adaptaciones que estos desarrollaron como respuesta a su interacción con otros organismos.
Bajo	Evoca las relaciones entre los seres vivos, así como las adaptaciones que estos desarrollaron como respuesta a su interacción con otros organismos.

Niveles de desempeño
(Lección 2)

Escala	Descripción
Superior	Diseña estrategias que le permitan cuidar su cuerpo de la exposición a rayos de luz.
Alto	Compara distintos materiales de acuerdo a su capacidad de propagación de la luz.
Básico	Reconoce los materiales de su entorno y como la luz se propaga a través de ellos.
Bajo	Comprende que la propagación de la luz varía de acuerdo a las características del material.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Lección 1	5 semanas
Lección 2	4 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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