Información General del Periodo Académico

Ciencias Sociales

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Cuatro

Estándares de competencia
(Lección 1)

Componente(s)	Estándar(es)
me aproximo al conocimiento como científico(a) social	Uso diversas fuentes para obtener la información que necesito (entrevistas a mis familiares y profesores, fotografías, textos escolares y otros).
Relaciones espaciales y ambientales	Establezco relaciones entre paisajes naturales y paisajes culturales.
Relaciones ético políticas	Identifico situaciones cotidianas que indican cumplimiento o incumplimiento en las funciones de algunas organizaciones sociales y políticas de mi entorno.
desarrollo compromisos personales y sociales	Valoro aspectos de las organizaciones sociales y políticas de mi entorno que promueven el desarrollo individual y comunitario.

Estándares de competencia
(Lección 2)

Componente(s)	Estándar(es)
Relaciones espaciales y ambientales	Reconozco los diferentes usos que se le dan a la tierra y a los recursos naturales en mi entorno y en otros (parques naturales, ecoturismo, ganadería, agricultura…).
…me aproximo al conocimiento como científico(a) social	Establezco relaciones entre información localizada en diferentes fuentes y propongo respuestas a las preguntas que planteo.
…desarrollo compromisos personales y sociales	Reconozco la importancia de los aportes de algunos legados culturales, científicos, tecnológicos, artísticos, religiosos… en diversas épocas y entornos.

Temática

Lección 1

· Colombia en el mundo, fronteras terrestres y marítimas, países limítrofes con Colombia.

Lección 2

· Hidrografía Colombiana y la relación del hombre con su entorno.
· Colombia un país megadiverso.

Niveles de desempeño
(Lección 1)

Escala	Descripción
Superior	Valora aspectos de las organizaciones sociales y políticas de su entorno que promueven el desarrollo individual y comunitario, a partir de las diferencias que se establecen en cuanto a los distintos modos de vida que se dan en otros territorios diferentes al nuestro, como un ser humano que se forma en el humanismo, en la fe celebrada, y que con sus actos da testimonio de vida.
Alto	Concluye aspectos de las organizaciones sociales y políticas de su entorno que promueven el desarrollo individual y comunitario, a partir de las diferencias que se establecen en cuanto a los distintos modos de vida que se dan en otros territorios diferentes al nuestro, como un ser humano que se forma en el humanismo, en la fe celebrada, y que con sus actos da testimonio de vida.
Básico	Socializa ideas de las organizaciones sociales y políticas de su entorno que promueven el desarrollo individual y comunitario, a partir de las diferencias que se establecen en cuanto a los distintos modos de vida que se dan en otros territorios diferentes al nuestro, como un ser humano que se forma en el humanismo, en la fe celebrada, y que con sus actos da testimonio de vida.
Bajo	No socializa ideas de las organizaciones sociales y políticas de su entorno que promueven el desarrollo individual y comunitario, a partir de las diferencias que se establecen en cuanto a los distintos modos de vida que se dan en otros territorios diferentes al nuestro, como un ser humano que se forma en el humanismo, en la fe celebrada, y que con sus actos da testimonio de vida.

Niveles de desempeño
(Lección 2)

Escala	Descripción
Superior	Asume una postura crítica y reflexiva frente a la situación actual de deterioro del ambiente y de los recursos del relieve físico e hidrográfico del territorio colombiano, a partir del desarrollo de actividades que permiten conocer los factores que alteran el equilibrio existente, postula sus propios criterios y reconoce las diferencias en cuanto a la cultura humana como base esencial de la realización del hombre que integra un conjunto social que vivencia valores y principios que permiten su integración con los demás.
Alto	Expresa sus pensamientos frente a la situación actual de deterioro del ambiente y de los recursos del relieve físico e hidrográfico del territorio colombiano, a partir del desarrollo de actividades que permiten conocer los factores que alteran el equilibrio existente, postula sus propios criterios y reconoce las diferencias en cuanto a la cultura humana como base esencial de la realización del hombre que integra un conjunto social que vivencia valores y principios que permiten su integración con los demás.
Básico	Reflexiona sobre situación actual de deterioro del ambiente y de los recursos del relieve físico e hidrográfico del territorio colombiano, a partir del desarrollo de actividades que permiten conocer los factores que alteran el equilibrio existente, postula sus propios criterios y reconoce las diferencias en cuanto a la cultura humana como base esencial de la realización del hombre que integra un conjunto social que vivencia valores y principios que permiten su integración con los demás
Bajo	No reflexiona sobre situación actual de deterioro del ambiente y de los recursos del relieve físico e hidrográfico del territorio colombiano, a partir del desarrollo de actividades que permiten conocer los factores que alteran el equilibrio existente, postula sus propios criterios y reconoce las diferencias en cuanto a la cultura humana como base esencial de la realización del hombre que integra un conjunto social que vivencia valores y principios que permiten su integración con los demás.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Lección 1	5 semanas
Lección 2	4 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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