Información General del Periodo Académico

Educación Física

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Uno

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Competencia Motriz	Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario.
Competencia Expresiva corporal	Exploro e identifico emociones a través del movimiento corporal.
Competencia Axiológica corporal	Exploro Juegos y actividad física de acuerdo con mi edad y mis posibilidades.

Temática

· Cuerpo humano y sus funciones, esquema corporal e imagen corporal

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Aplica las actitudes, aptitudes, habilidades, capacidades y destrezas, que desde el cocimiento del propio cuerpo promueven a la mejora continua de las relaciones interpersonales e intrapersonales que pueden aportar al niño para la transformación de su quehacer diario
Alto	Comprende las partes del cuerpo, características y define las funciones del organismo, apropiándose del conocimiento teórico para la ejecución de los demás componentes de enseñanza.
Básico	Comprende los cambios fisiológicos, características y funciones del cuerpo humano apropiándose del conocimiento para la ejecución de los demás componentes de enseñanza.
Bajo	Se le dificulta aplicar las actitudes, aptitudes, habilidades, capacidades y destrezas, que desde el cocimiento del propio cuerpo promueven a la mejora continua de las relaciones interpersonales e intrapersonales que pueden aportar al niño para la transformación de su quehacer diario.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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