Información General del Periodo Académico

Educación Física

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Cuatro

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Competencia Motriz	Exploro posibilidades de movimiento en mi cuerpo a nivel global y segmentario a pequeños y grandes rasgos, de lo específico a lo general por medio de la práctica de la motricidad gruesa y fina.
Competencia Expresiva corporal	Exploro manifestaciones expresivas para comunicar mis emociones (tristeza, alegría, ira, entre otras) en situaciones que se ponga a prueba la motricidad fina y gruesa del niño.
Competencia Axiológica corporal	Identifico mus capacidades y mejoro mi motricidad por medio de la práctica cuando me esfuerzo en la actividad física y en la ejecución de movimientos finos.

Temática

· Motricidad fina y gruesa

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Identifica el valor que tiene una buena motricidad para su interacción con los demás y con el entorno, y a su vez va obteniendo progresivamente la capacidad de compartir el conocimiento adquirido por medio de la práctica de la motricidad y ayudar a su medio a que mejore esta capacidad.
Alto	Ejecuta de manera consiente y dirigida movimientos, actividades y gestos que propicien la mejora constante de su motricidad a pequeños y a grandes rasgos, para desenvolverse con mayor facilidad en el medio.
Básico	Comprende la importancia de la correcta ejecución de movimientos finos y gruesos para la realización de tareas cotidianas como escribir, dibujar, caminar, socializar, comunicar, entre otras.
Bajo	Se le dificulta identificar el valor que tiene una buena motricidad para su interacción con los demás y con el entorno, y a su vez va obteniendo progresivamente la capacidad de compartir el conocimiento adquirido por medio de la práctica de la motricidad y ayudar a su medio a que mejore esta capacidad.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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