Información General del Periodo Académico

Educación Física

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Uno

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Competencia Motriz	Identifico los cambios fisiológicos que se presentan en las etapas y edades del desarrollo del niño entre la relación de crecimiento, actividad física y pausa activa.
Competencia Expresiva corporal	Identifico como las emociones afectan mi cuerpo y su desarrollo o cambio fisiológico, cuando estoy alegre triste, deprimido, decaído u ofuscado.
Competencia Axiológica corporal	Reflexiono acerca del valor que tiene el conocimiento de su propio cuerpo, su desarrollo y cambios que se provocan por factores extrínsecos o intrínsecos para la formación personal y el cuidado de sí mismo.

Temática

· Cambios fisiológicos y funciones del cuerpo

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Aplica los conocimientos que tiene de su propio cuerpo que desde la vivencia personal e individual pueden aportar para la transformación de su quehacer diario, a su desarrollo motor, al autocuidado, autoconocimiento y a su interacción con el medio
Alto	Ejecuta de manera consiente actividades y juegos apropiados a sus condiciones, desarrollo y características corporales, realizando propuestas para su beneficio y el de sus compañeros.
Básico	Comprende los cambios fisiológicos, características y funciones del cuerpo humano apropiándose del conocimiento para la ejecución de los demás componentes de enseñanza.
Bajo	Se le dificulta aplicar los conocimientos que tiene de su propio cuerpo que desde la vivencia personal e individual pueden aportar para la transformación de su quehacer diario, a su desarrollo motor, al autocuidado, autoconocimiento y a su interacción con el medio.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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