Información General del Periodo Académico

Ética

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Cuatro

Estándares de competencia
(Lección 1)

Componente(s)	Estándar(es)
Juicios y razonamiento moral y ético	Comprendo la importancia cuidar la naturaleza
Competencias ciudadanas	Identifico acciones y comportamientos que contribuyen al buen trato de los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente.
Urbanidad y civismo	Realizo acciones que fomentan el cuidado del medio ambiente.

Estándares de competencia
(Lección 2)

Componente(s)	Estándar(es)
Juicios y razonamiento moral y ético	Comprende como sus comportamientos ayudan a que se construyan relaciones justas y democráticas.
Competencias ciudadanas	Manifiesta mis puntos de vista cuando se toman decisiones colectivas
Urbanidad y civismo	Identifica y pone en práctica normas de urbanidad en la interacción con su familia y compañeros de colegio

Temática

Lección 1

· Prácticas de respeto y conservación de la naturaleza
· Recursos naturales
· Me preocupo por que los animales y plantas tenga un trato de amor y de respeto

Lección 2

· La democracia en la escuela y en la familia
· Responsabilidades en el hogar y en los grupos a los que pertenezco
· Cómo actuar de manera justa en mi familia y en entorno escolar

Niveles de desempeño
(Lección 1)

Escala	Descripción
Superior	Propone actividades para el cuidado de los animales, las plantas y los recursos naturales.
Alto	Asume una actitud de formación ética y moral de respeto y cuidado por la naturaleza y el medio ambiente
Básico	Describe las acciones que se pueden realizar para cuidar el medio ambiente.
Bajo	Se le dificulta comprender porque se deben cuidar los animales, las plantas y el medio ambiente

Niveles de desempeño
(Lección 2)

Escala	Descripción
Superior	Desarrolla acciones de orientación escolar para tener relaciones más justas y democráticas
Alto	Analiza las relaciones justas para actuar de manera democrática en las decisiones que se tome de manera colectiva
Básico	Identifica las relaciones justas para actuar de manera democrática en las decisiones que se tome de manera colectiva
Bajo	Se le dificulta describir cuales son relaciones justas y actúa de manera democrática manifestando puntos de vista para tomar buenas decisiones colectivas.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Lección 1	4 semanas
Lección 2	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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