Información General del Periodo Académico

Ética

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Dos

Estándares de competencia
(Lección 1)

Componente(s)	Estándar(es)
Juicios y razonamiento moral y ético	Reflexiono sobre sus valores y el de sus compañeros de grupos a los que pertenezco.
Competencias ciudadanas	Identifico cuales son mis emociones y comprendo que debo aprender a manejarlas para no hacerle daño a otras personas.
Urbanidad y civismo	Comprendo que el esfuerzo y el trabajo ayudan a lograr objetivos comunes en un grupo.

Estándares de competencia
(Lección 2)

Componente(s)	Estándar(es)
Juicios y razonamiento moral y ético	Reconozco que los conflictos morales son diferentes para las distintas edades
Competencias ciudadanas	Comprendo que nada justifica el maltrato de niñas y niños y que todo maltrato se puede evitar
Urbanidad y civismo	Fomenta el respeto mutuo y la reparación de sus actos

Temática

Lección 1

· Mis valores y los de mis compañeros de curso
· Actos de violencia en los grupos a los que pertenezco
· Aprendiendo a manejar mis emociones para no afectar a otros

Lección 2

· Maltrato de niños y niñas en el entorno escolar
· Los maltratos se pueden evitar
· Conflictos morales
· Reparando mis actos

Niveles de desempeño
(Lección 1)

Escala	Descripción
Superior	Forma una conciencia educativa para el esfuerzo y el trabajo en los grupos a los que pertenecen , rechazando cualquier acto de violencia
Alto	Reflexiona sobre sus propios valores y el de sus compañeros de grupos
Básico	Analizo mis propios valores y el de sus compañeros de grupos
Bajo	Identifico cuales son mis emociones y comprendo que debo aprender a manejarlas para no hacerle daño a otras personas

Niveles de desempeño
(Lección 2)

Escala	Descripción
Superior	Fomenta el respeto mutuo y la reparación de sus actos
Alto	Comprendo que nada justifica el maltrato de niñas y niños y que todo maltrato se puede evitar
Básico	Explica que nada justifica el maltrato de niñas y niños y que todo maltrato se puede evitar
Bajo	Reconoce que los conflictos morales son diferentes para las distintas edades

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Lección 1	4 semanas
Lección 2	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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