Información General del Periodo Académico

Informática

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Uno

Estándares de competencia
(Lección 1)

Componente(s)	Estándar(es)
Naturaleza y evolución de la tecnología	Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales.
Apropiación y uso de la tecnología	Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los utilizo racionalmente.
Apropiación y uso de la tecnología	Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de mi entorno.
Solución de problemas con Tecnología	Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano.
Tecnología y sociedad	Indago sobre el uso de algunos materiales a través de la historia y sus efectos en los estilos de vida.

Estándares de competencia
(Lección 2)

Componente(s)	Estándar(es)
Apropiación y uso de la tecnología	Identifico y utilizo algunos símbolos y señales cotidianos, particularmente los relacionados con la seguridad (tránsito, basuras, advertencias).
Solución de problemas con Tecnología	Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.
Tecnología y sociedad	Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e intercambio de ideas.

Estándares de competencia
(Lección 3)

Componente(s)	Estándar(es)
Apropiación y uso de la tecnología	Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la pesca y la rueda para el transporte).
Solución de problemas con Tecnología	Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.
Tecnología y sociedad	Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e intercambio de ideas.

Temática

Lección 1

· Elementos naturales y artefactos tecnológicos

Lección 2

· El semáforo

Lección 3

· Señales reglamentarias

Niveles de desempeño
(Lección 1)

Escala	Descripción
Superior	Indaga sobre cómo están construidos y cómo función algunos artefactos de uso cotidianos y sus efectos en los estilos de vida a través de la historia.
Alto	Distingue la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en su entorno y en el de sus antepasados.
Básico	Reconoce la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en su entorno y en el de sus antepasados.
Bajo	Diferencia entre artefactos y elementos naturales, relacionando la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de su entorno.

Niveles de desempeño
(Lección 2)

Escala	Descripción
Superior	Manifiesta interés por temas relacionados con la tecnología, particularmente los relacionaos con seguridad, a través de preguntas e intercambio de ideas.
Alto	Representa gráficamente la forma y el funcionamiento de símbolos y señales cotidianas, particularmente los relacionados con la seguridad para la toma de conciencia sobre su correcta utilización.
Básico	Reconoce la forma y el funcionamiento de símbolos y señales cotidianas, particularmente los relacionados con la seguridad.
Bajo	Identifico algunos símbolos y señales cotidianos, particularmente los relacionados con la seguridad para el conocimiento de su correcta aplicación en el desarrollo de la vida cotidiana.

Niveles de desempeño
(Lección 3)

Escala	Descripción
Superior	Manifiesta interés por temas relacionados con la tecnología, particularmente los relacionaos con seguridad vial, a través de preguntas e intercambio de ideas.
Alto	Representa gráficamente la forma y el funcionamiento de símbolos y señales cotidianas, particularmente los relacionados con la seguridad vial para la toma de conciencia sobre su correcta utilización.
Básico	Reconoce la forma y el funcionamiento de símbolos y señales cotidianas, particularmente los relacionados con la seguridad vial.
Bajo	Identifico algunos símbolos y señales cotidianos, particularmente los relacionados con la seguridad vial para el conocimiento de su correcta aplicación en el desarrollo de la vida cotidiana.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Lección 1	3 semanas
Lección 2	3 semanas
Lección 3	3 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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