Información General del Periodo Académico

Informática

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Uno

Estándares de competencia
(Lección 1)

Componente(s)	Estándar(es)
Naturaleza y evolución de la tecnología	Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.
Apropiación y uso de la tecnología	Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas.
Solución de problemas con Tecnología	Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.
Tecnología y sociedad	Indago sobre el uso de algunos materiales a través de la historia y sus efectos en los estilos de vida.

Estándares de competencia
(Lección 2)

Componente(s)	Estándar(es)
Naturaleza y evolución de la tecnología	Identifico herramientas que, como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.
Apropiación y uso de la tecnología	Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito.
Solución de problemas con Tecnología	Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano.
Tecnología y sociedad	Indago sobre el uso de algunos materiales a través de la historia y sus efectos en los estilos de vida.

Estándares de competencia
(Lección 3)

Componente(s)	Estándar(es)
Naturaleza y evolución de la tecnología	Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas.
Apropiación y uso de la tecnología	Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de mi entorno.
Solución de problemas con Tecnología	Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.
Tecnología y sociedad	Identifico materiales caseros y partes de artefactos en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservación del medio ambiente.

Temática

Lección 1

· Elementos de aseo

Lección 2

· Elementos de cocina

Lección 3

· Elementos deportivos

Niveles de desempeño
(Lección 1)

Escala	Descripción
Superior	Describe la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en su entorno y en el de sus antepasados.
Alto	Selecciona algunos de los implementos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar
Básico	Identifica algunos de los implementos que son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar.
Bajo	Identifica con claridad diferentes artefactos del entorno, para el conocimiento de su correcta aplicación en el desarrollo de la vida cotidiana.

Niveles de desempeño
(Lección 2)

Escala	Descripción
Superior	Ilustra sobre el uso de algunos instrumentos y herramientas a través de la historia y como su implementación a afectado los diferentes estilos de vida favoreciendo algunas tareas cotidianas.
Alto	Maneja de forma segura algunos instrumentos y herramientas, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización para la realización de diversas tareas cotidianas.
Básico	Emplea de forma segura algunos instrumentos y herramientas, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización para la realización de diversas tareas cotidianas.
Bajo	Identifica como están construidos y funcionan algunas herramientas, las maneja de forma segura para realización tareas cotidianas.

Niveles de desempeño
(Lección 3)

Escala	Descripción
Superior	Identifica materiales caseros para construir objetos que ayuden a satisfacer algunas necesidades y a contribuir con la preservación del medio ambiente.
Alto	Explora su entorno cotidiano y diferencia entre la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de su entorno con la intención de mejorar las condiciones de vida.
Básico	Identifica su entorno cotidiano y diferencia entre la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de su entorno con la intención de mejorar las condiciones de vida.
Bajo	Describe la importancia de algunos artefactos tecnológicos reconociendo en ellos su proceso de fabricación, función y cómo contribuyen para mejorar la calidad de vida, solucionando problemas y situaciones cotidianas.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Lección 1	3 semanas
Lección 2	3 semanas
Lección 3	3 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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