Información General del Periodo Académico

Informática

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Tres

Estándares de competencia
(Lección 1)

Componente(s)	Estándar(es)
Apropiación y uso de la tecnología	Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.
Apropiación y uso de la tecnología	Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
Solución de problemas con Tecnología	Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones.
Tecnología y sociedad	Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e intercambio de ideas.

Estándares de competencia
(Lección 2)

Componente(s)	Estándar(es)
Naturaleza y evolución de la tecnología	Identifico herramientas que, como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.
Apropiación y uso de la tecnología	Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito.
Solución de problemas con Tecnología	Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano.
Tecnología y sociedad	Indago sobre el uso de algunos materiales a través de la historia y sus efectos en los estilos de vida.

Estándares de competencia
(Lección 3)

Componente(s)	Estándar(es)
Naturaleza y evolución de la tecnología	Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas.
Apropiación y uso de la tecnología	Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de mi entorno.
Solución de problemas con Tecnología	Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.
Tecnología y sociedad	Identifico materiales caseros y partes de artefactos en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservación del medio ambiente.

Temática

Lección 1

· Elementos de comunicación

Lección 2

· Vías de comunicación y medios de transporte

Lección 3

· Transporte terrestre

Niveles de desempeño
(Lección 1)

Escala	Descripción
Superior	Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología como por ejemplo la comunicación, a través de preguntas e intercambio de ideas.
Alto	Detecta fallas simples en el funcionamiento de un artefacto, actúa de manera segura frente a ellos e informo a los adultos sus observaciones proponiendo ideas para su solución.
Básico	Identifica fallas simples en el funcionamiento de un artefacto, actúa de manera segura frente a ellos e informo a los adultos sus observaciones proponiendo ideas para su solución.
Bajo	Analiza los elementos de un artefacto y lo utiliza adecuadamente para la información y la comunicación en diferentes actividades.

Niveles de desempeño
(Lección 2)

Escala	Descripción
Superior	Explica sobre el uso de algunos instrumentos y herramientas a través de la historia y como su implementación a afectado los diferentes estilos de vida favoreciendo algunas tareas cotidianas.
Alto	Emplea de forma segura algunos instrumentos y herramientas, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización para la realización de diversas tareas cotidianas.
Básico	Explica sobre el uso de algunos instrumentos y herramientas a través de la historia y como su implementación a afectado los diferentes estilos de vida favoreciendo algunas tareas cotidianas.
Bajo	Identifica como están construidos y funcionan algunas herramientas relacionadas con las vías de comunicación, las maneja de forma segura para realización tareas cotidianas.

Niveles de desempeño
(Lección 3)

Escala	Descripción
Superior	Propone soluciones a problemáticas generadas por medios de transporte terrestre que afecten a la sociedad.
Alto	Detecta cuales son los principales problemas de los medios de transporte terrestre y como afectan los estilos vida.
Básico	Explica cuáles son los principales problemas de los medios de transporte terrestre y como afectan los estilos vida.
Bajo	Identifica los distintos tipos de transporte terrestre más usados en diversas actividades humanas.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Lección 1	3 semanas
Lección 2	3 semanas
Lección 3	3 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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