Información General del Periodo Académico

Informática

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Uno

Estándares de competencia
(Lección 1)

Componente(s)	Estándar(es)
Naturaleza y evolución de la tecnología	Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del país.
Apropiación y uso de la tecnología	Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.).
Solución de problemas con Tecnología	Identifico y describo características, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la solución de problemas.
Tecnología y sociedad	Participo en discusiones que involucran predicciones sobre los posibles efectos relacionados con el uso o no de artefactos, procesos y productos tecnológicos en mi entorno y argumento mis planteamientos.

Estándares de competencia
(Lección 2)

Componente(s)	Estándar(es)
Naturaleza y evolución de la tecnología	Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales.
Apropiación y uso de la tecnología	Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.
Solución de problemas con Tecnología	Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología.
Tecnología y sociedad	Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas.

Estándares de competencia
(Lección 3)

Componente(s)	Estándar(es)
Naturaleza y evolución de la tecnología	Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologías de la información.
Apropiación y uso de la tecnología	Sigo las instrucciones de los manuales de utilización de productos tecnológicos.
Solución de problemas con Tecnología	Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y actúo en forma segura frente a ellas.
Tecnología y sociedad	Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad y velo por su cuidado y buen uso valorando sus beneficios sociales.

Temática

Lección 1

· La televisión

Lección 2

· La radio

Lección 3

· El teléfono

Niveles de desempeño
(Lección 1)

Escala	Descripción
Superior	Participa en foros de discusión donde se hable sobre la importancia de la televisión en la sociedad desde la parte económica, social y cultural.
Alto	Utiliza fuentes de información para entender el funcionamiento de la televisión y su impacto en la vida diaria.
Básico	Selecciona fuentes de información para entender el funcionamiento de la televisión y su impacto en la vida diaria.
Bajo	Identifica características, partes y usos que tiene la televisión.

Niveles de desempeño
(Lección 2)

Escala	Descripción
Superior	Analizo la influencia que tiene la radio en la sociedad como desarrollo tecnológico y como medio de comunicación en contextos sociales, económicos y culturales.
Alto	Utiliza distintas herramientas y fuentes de información para entender el impacto de la radio en la vida diaria y su influencia en otros desarrollos tecnológicos.
Básico	Categoriza distintas herramientas y fuentes de información para entender el impacto de la radio en la vida diaria y su influencia en otros desarrollos tecnológicos.
Bajo	Describe el funcionamiento, uso y partes de la radio y desarrollos tecnológicos basados en esta herramienta mediante esquemas, dibujos y diagramas.

Niveles de desempeño
(Lección 3)

Escala	Descripción
Superior	Analizo la influencia que tiene el teléfono en su comunidad como medio de comunicación que genere un impacto en el buen vivir de la sociedad.
Alto	Utilizo distintas herramientas para identificar distintos productos tecnológicos basados en el teléfono
Básico	Categoriza distintas herramientas para identificar distintos productos tecnológicos basados en el teléfono.
Bajo	Identifico el funcionamiento, uso y partes del teléfono y desarrollos tecnológicos basados en esta herramienta de la vida cotidiana.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Lección 1	3 semanas
Lección 2	3 semanas
Lección 3	3 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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