Información General del Periodo Académico

Informática

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Dos

Estándares de competencia
(Lección 1)

Componente(s)	Estándar(es)
Naturaleza y evolución de la tecnología	Diferencio productos tecnológicos de productos naturales, teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados.
Apropiación y uso de la tecnología	Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.).
Solución de problemas con Tecnología	Establezco relaciones de proporción entre las dimensiones de los artefactos y de los usuarios.
Tecnología y sociedad	Me involucro en proyectos tecnológicos relacionados con el buen uso de los recursos naturales y la adecuada disposición de los residuos del entorno en el que vivo.

Estándares de competencia
(Lección 2)

Componente(s)	Estándar(es)
Naturaleza y evolución de la tecnología	Explico la diferencia entre un artefacto y un proceso mediante ejemplos.
Apropiación y uso de la tecnología	Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.).
Solución de problemas con Tecnología	Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo problema.
Tecnología y sociedad	Asocio costumbres culturales con características del entorno y con el uso de diversos artefactos.

Temática

Lección 1

· La prensa

Lección 2

· La internet

Niveles de desempeño
(Lección 1)

Escala	Descripción
Superior	Se involucra en foros, mesa redonda, entre otras actividades, donde se discuta la importancia social de la prensa en los medios de comunicación.
Alto	Establezco las distintas tecnologías de la información y desarrollos tecnológicos que mejoran la forma en las que la prensa comunica.
Básico	Distingue las distintas tecnologías de la información y desarrollos tecnológicos que mejoran la forma en las que la prensa comunica.
Bajo	Diferencio formas en las que se pueden brindar comunicación mediante la prensa.

Niveles de desempeño
(Lección 2)

Escala	Descripción
Superior	Asocia el uso de la internet con el desarrollo cultural, económico y social de mi entorno.
Alto	Explica cómo la internet favorece al desarrollo de distintos aparatos tecnológicos de uso cotidiano.
Básico	Identifica cómo la internet favorece al desarrollo de distintos aparatos tecnológicos de uso cotidiano.
Bajo	Identifica la importancia y herramientas tecnológicas necesarias de la internet.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Lección 1	4 semanas
Lección 2	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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