Información General del Periodo Académico

Matemáticas

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Dos

Estándares de competencia
(Lección 1)

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento espacial y sistemas geométricos	Diferencio atributos y propiedades de objetos tridimensionales
Pensamiento espacial y sistemas geométricos	Dibujo y describo cuerpos o figuras tridimensionales en distintas posiciones y tamaños.
Pensamiento métrico y sistemas de medidas	Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se puedan medir (longitud, área, volumen, capacidad, peso y masa) y, en los eventos, su duración.
Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos.	Reconozco y describo regularidades y patrones en distintos contextos (numérico, geométrico y musical, entre otros)

Estándares de competencia
(Lección 2)

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento métrico y sistemas de medidas	Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se puedan medir (longitud, área, volumen, capacidad, peso y masa) y, en los eventos, su duración.
Pensamiento métrico y sistemas de medidas	Comparo y ordeno objetos respecto a atributos medibles.
Pensamiento aleatorio y sistema de datos	Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades y atributos y los presento en tablas.
Pensamiento aleatorio y sistema de datos	Interpreto cualitativamente datos referidos a situaciones del entorno escolar.

Temática

Lección 1

·Cuerpos y figuras geométricas
·Formas en dos y tres dimensiones

Lección 2

· Atributos medibles (Longitud, tiempo, masa)
· Atributos cuantificables (Largo, ancho, alto)

Niveles de desempeño
(Lección 1)

Escala	Descripción
Superior	Construye secuencias de figuras geométricas atendiendo a instrucciones de acciones y procesos que implican atributos y propiedades que se puedan medir (longitud, área, volumen, capacidad, peso y masa) de objetos y datos recolectados en el medio ambiente que lo rodea, preocupándose por no alterar su funcionamiento habitual mientras los observa.
Alto	Utiliza los números como ordinales, cardinales y códigos para resolver situaciones cotidianas de su comunidad que involucran números de manera textual y simbólica.
Básico	Explica atributos y propiedades en figuras tridimensionales a partir de la observación de objetos del entorno, reconociendo regularidades, patrones, diferencias, similitudes entre ellos y la lógica de lo que observa.
Bajo	Dibuja la forma de objetos de su entorno en tres y dos dimensiones, teniendo en cuentas sus propiedades y características.

Niveles de desempeño
(Lección 2)

Escala	Descripción
Superior	Represente a partir del análisis tablas donde compara y ordena objetos respecto a atributos medibles y reconoce en los objetos propiedades como: longitud, área, volumen, capacidad, peso y masa y, en los eventos, su duración.
Alto	Clasifica y ordena cuerpos con base en sus propiedades y atributos cuantificables y elige el instrumento a utilizar para registrar sus observaciones de forma organizada y rigurosa
Básico	Compara cuerpos con base en sus propiedades y atributos cuantificables y elige el instrumento a utilizar para registrar sus observaciones de forma organizada y rigurosa.
Bajo	Describe propiedades y características de los objetos o atributos que se pueden medir (longitud, área, volumen, capacidad, peso y masa) y, en los eventos, su duración .

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Lección 1	4 semanas
Lección 2	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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