Información General del Periodo Académico

Matemáticas

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Uno

Estándares de competencia
(Lección 1)

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento numérico y sistemas numéricos.	Describo situaciones de medición utilizando fracciones comunes.
Pensamiento numérico y sistemas numéricos.	Uso representaciones principalmente concretas y pictográficas para realizar equivalencias de un número en las diferentes unidades del sistema decimal. .
Pensamiento aleatorio y sistemas de datos	Describo situaciones o eventos a partir de un conjunto de datos

Estándares de competencia
(Lección 2)

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento numérico y Sistemas numéricos	Describo situaciones de medición utilizando fracciones comunes.
Pensamiento numérico y Sistemas numéricos	Describo situaciones que requieren el uso de medidas relativas.
Pensamiento variacional y Sistemas algebraicos y analíticos	Describo cualitativamente situaciones de cambio y variación utilizando el lenguaje natural, los dibujos y los gráficos
	Reconozco y genero equivalencias entre expresiones numéricas y describo cómo cambian los símbolos aunque el valor siga igual

Estándares de competencia
(Lección 3)

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento espacial y sistemas geométricos	Reconozco y valoro simetrías en distintos aspectos del arte y el diseño.
Pensamiento espacial y sistemas geométricos	Reconozco congruencia y semejanza entre fi guras (ampliar, reducir)
Pensamiento métrico y sistemas de medidas	Realizo estimaciones de medidas requeridas en la resolución de problemas relativos particularmente a la vida social, económica y de las ciencias
Pensamiento numérico y sistemas numéricos	Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas

Temática

Lección 1

·Fracciones
.Fracciones propias e impropias
.Gráfica de fracciones

Lección 2

· Fracciones homogéneas
· Representación de fracciones homogéneas

Lección 3

· Perímetro
· Área
· Simetría
· Mediciones

Niveles de desempeño
(Lección 1)

Escala	Descripción
Superior	Relaciona mediciones en las que se fracciona la unidad para obtener medidas más aproximadas, compara en los objetos propiedades o atributos que se puedan medir (longitud, área, volumen, capacidad, peso y masa) y, en los eventos, su duración.
Alto	Expresa problemas que involucran diferentes equivalencias de un número en los objetos, propiedades o atributos que se puedan medir y en los eventos su duración para la comprensión de su entorno.
Básico	Comprende problemas que involucran diferentes equivalencias de un número en los objetos, propiedades o atributos que se puedan medir y en los eventos su duración para la comprensión de su entorno.
Bajo	Explica diferentes representaciones principalmente concretas y pictográficas para realizar equivalencias de un número en las diferentes unidades del sistema decimal.

Niveles de desempeño
(Lección 2)

Escala	Descripción
Superior	Resuelve y formula problemas en los que intervienen las operaciones de números naturales y los números fraccionarios homogéneos para solucionar situaciones de su entorno social y escolar.
Alto	Compara los algoritmos pertinentes para solucionar problemas con los números naturales y las fracciones homogéneas.
Básico	Compara los algoritmos pertinentes para solucionar problemas con los números naturales y las fracciones homogéneas. .
Bajo	Describe situaciones utilizando fracciones homogéneas y sus operaciones.

Niveles de desempeño
(Lección 3)

Escala	Descripción
Superior	Construye, dibuja y compare caras de objetos, para que diferencien el perímetro (como el contorno de una figura) y el área (como la medida de la superficie delimitada por el contorno).
Alto	Diseña y construye elementos aplicando propiedades de simetría y medición en situaciones escolares y del contexto.
Básico	Compara superficies de formas geométricas regulares e irregulares con procedimientos como sobreponer y descomponer.
Bajo	Compara superficies de formas geométricas regulares e irregulares con procedimientos

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Lección 1	3 semanas
Lección 2	2 semanas
Lección 3	4 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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