Información General del Periodo Académico

Matemáticas

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Uno

Estándares de competencia
(Lección 1)

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento aleatorio y sistemas de datos	Describo la manera como parecen distribuirse los distintos datos de un conjunto de ellos y la comparo con la manera como se distribuyen en otros conjuntos de datos.
Pensamiento numérico y sistemas numéricos	Identifico y uso medidas relativas en distintos contextos.
Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos	Describo e interpreto variaciones representadas en gráficos.

Estándares de competencia
(Lección 2)

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento numérico y sistemas numéricos	Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones. /div>
Pensamiento numérico y sistemas numéricos	Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición, transformación, comparación e igualación.
Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos	Construyo igualdades y desigualdades numéricas como representación de relaciones entre distintos datos.
Pensamiento aleatorio y sistemas de datos	Comparo diferentes representaciones del mismo conjunto de datos

Estándares de competencia
(Lección 3)

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento numérico y sistemas numéricos	Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.
Pensamiento aleatorio y sistemas de datos	Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos provenientes de observaciones, consultas o experimentos
Pensamiento espacial y sistemas geométricos	Construyo y descompongo figuras y sólidos a partir de condiciones dadas.

Temática

Lección 1

·¿Qué es un conjunto?
·Representaciones gráficas de los conjuntos
·Unión e intersección de conjunto
·Notación de conjunto

Lección 2

·El conjunto de los números naturales
·Suma de números naturales
·Resta de números naturales
·Multiplicación de números naturales.
·División de números naturales
·Operaciones combinadas con números naturales.

Lección 3

·Criterios de divisibilidad y multiplicidad.
·Medidas estandarizadas
·Conversión de unidades
·Área y perímetro de figuras bidimensionales.
·Solución de problemas.

Niveles de desempeño
(Lección 1)

Escala	Descripción
Superior	Fabrica un proyecto donde aplique la temática de los conjuntos en su entorno, buscando estrategias para cuidar las plantas, los animales y el medio ambiente.
Alto	Compara por medio de elementos contenidos en un contexto cualquiera, diferentes conjuntos y los clasifica según su característica.
Básico	Diseña por medio de elementos de su contexto, diferentes conjuntos y los clasifica según su característica.
Bajo	Determina y reconoce los elementos de los conjuntos con sus características

Niveles de desempeño
(Lección 2)

Escala	Descripción
Superior	Planifica actividades donde intervengan las operaciones con números naturales, para cuidarse y tener hábitos saludables, favoreciendo su bienestar y sus relaciones
Alto	Interpreta y soluciona diferentes ejercicios, tomando como base la interacción con diferentes softwares relacionándolo con su contexto.
Básico	Realiza diferentes ejercicios, tomando como base la interacción con diferentes softwares relacionándolo con su contexto
Bajo	Identifica las propiedades de los números naturales y sus operaciones aritméticas.

Niveles de desempeño
(Lección 3)

Escala	Descripción
Superior	Formula y ejecuta un proyecto, trabajando en equipo; buscando solución a una problemática que encuentre en la escuela usando para esta solución, operaciones con números naturales.
Alto	Realiza problemas de aplicación tomados de un texto matemático utilizando las operaciones con números naturales e instrumentos convencionales y no convencionales para llegar a las respuestas.
Básico	Reconocer la utilización de las propiedades y operaciones con números naturales en problemas de aplicación.
Bajo	Señala la utilización de las propiedades y operaciones con números naturales sin comprender el problema de aplicación.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

Actividad	Tiempo
Lección 1	2 semanas
Lección 2	4 semanas
Lección 3	3 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

Para ver correctamente este material se requiere de Microsoft Internet Explorer (versión 5.5 o superior), Plugin Flash Player, Acrobat Reader.