Información General del Periodo Académico

Religión

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Uno

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Antropológico	Reconoce la importancia de las fiestas y celebraciones en la vida de las personas.
Espiritual	Propone actitudes que evidencien el respeto en las diversas celebraciones en las que participa: fiestas familiares, sociales o religiosas.
Comunitario	Compara el sentido de la celebración cristiana con las celebraciones que realizan en compañía de sus familiares.
Celebrativo	Manifiesta el valor de la celebración en diversos encuentros comunitarios.

Temática

· El ser humano expresa sentimientos en la celebración de los acontecimientos significativos de su historia.
· El ser humano llamado a celebrar con alegría, gozo y esperanza
· El respeto ante distintas prácticas religiosas

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Propone actitudes que evidencien el respeto en las diversas celebraciones en las que participa como fiestas familiares, sociales o religiosas.
Alto	Compara el sentido de la celebración cristiana con los diversos encuentros que realizan en compañía de sus familiares y grupos a los que pertenece.
Básico	Explica el sentido de la celebración cristiana con los diversos encuentros que realizan en compañía de sus familiares y grupos a los que pertenece.
Bajo	Reconoce las importancia de las fiestas y las celebraciones familiares, sociales y religiosas en la vida de las personas.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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