Información General del Periodo Académico

Religión

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Dos

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Antropológico	Establece la diferencia entre vocación, profesión y afición La vida, evolución y don.
Espiritual	Relaciona los textos referidos a la vocación y a la historia de la Salvación con los eventos actuales por los que pasa la humanidad.
Comunitario	Compara la respuesta de María a Dios con la respuesta que dan los seres humanos a Dios.
Celebrativo	Reconoce el fundamento, la vocación y la misión que ha recibido la Iglesia y La forma como se vive la vocación como ejemplo de vida para las personas.

Temática

· La vida humana, evolución o don.
· Cada vocación exige un Éxodo.
· La alianza de Dios con el pueblo
· El sí de María: escucha, acoge, obedece y sirve.

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Compara la respuesta de María a Dios con la respuesta que dan los seres humanos como fundamente de vocación y misión que ha recibido la iglesia como ejemplo de vida para las personas.
Alto	Relaciona los textos referidos a la vocación y a la historia de la Salvación con los eventos actuales por los que pasa la humanidad y hago preguntas relacionadas con el tema.
Básico	Investiga textos referidos a la vocación y a la historia de la Salvación con los eventos actuales por los que pasa la humanidad y hago preguntas relacionadas con el tema.
Bajo	Explica por medio de herramientas tecnológicas la diferencia entre vocación, profesión, afición, vida, evolución y don.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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